专题：课堂上老师正在讲课
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《在课堂上》
题目：在课堂上 文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意…… 要求：根据材料展开合理想象，写一篇完
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在学日语的课堂上，遇见安宁老师
在学日语的课堂上，遇见安宁老师------------------2010-01-18 14:09:50作者：戎煜来源：新东方点击数：129写在前面：安宁老师之所以会受到学生的爱戴，源于她对日语教学这项工作的热爱
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窦老师的课堂上师生之间的互动
窦老师的课堂上师生之间的互动、生生之间的互动，闪现着智慧的光芒。学生学得主动，学得有兴趣，从而形成了敢思、敢说、敢辩的创新精神和探索品格。互动中，学生的主体意识被唤醒，身
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课堂上的小游戏
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍1
我的名字叫xx，来自长沙。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的 -
课堂上的欢乐
课堂上的欢乐 课堂是教学的主阵地。走进课堂前我总会调整心态，让自己变得轻松快乐起来。每当我面带微笑走上讲台时，学生馈赠我的也是张张笑脸。此时我感到了这份绿叶工作的价
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课堂上的语言艺术
课堂上的语言艺术 语言是传递信息，课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑，引人入胜的好课，教师的富于启发引导性的语言是关键，所以，要拓宽学生的学习空间，最大限度挖
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在课堂上如何放手
在课堂上如何放手让学生“自主探究” 新课程的教育理念是以人为本，鼓励自主、合作、探究式学习， 北关中学 李 娟 转变学生的主体地位，注重学生的终身发展。近几年来，各地的课
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小品课堂上1
小品《课堂上》 小超：（诶声叹气）又要上课，真无聊啊！ 大壮：（笑了起来）其实有时候一想，一节课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过
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课堂上一分钟自我介绍
课堂上一分钟自我介绍是运用在课堂上，一般分为老师的自我介绍，和学生的自我介绍。以下小编准备了两篇课堂上一分钟自我介绍是属于学生的自我介绍，可供有需要的朋友参考。下面
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作文：在课堂上
在课堂上 上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。 “谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉
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课堂上的辩论
课堂上的辩论 今天;我们班的作文课上举行了一次辩论会,辩题是’运动会上谁最累、‘; 我们整个班分两组"一组是正方。运动员最累、一组是反方;啦啦队最累，我选了反方?虽然有
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正确看待课堂上的“节外生枝”（大全）
龙源期刊网 http://.cn正确看待课堂上的“节外生枝”作者：方素香来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第03期许多老师把课堂教学中的“节外生枝”斥之为“瞎搅和”、“乱弹
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课堂上的小游戏（精选5篇）
课堂上的小游戏 Game 1: 上车目的:用"HiHello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生
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课堂上讲的故事
课堂上讲的故事 我把讲故事和汉字教学分开。从一开始我就选择放学前给孩子们讲故事，而不是常见的放在主课最后的一个环节讲。通常一个故事我口述2遍。故事内容尽量和节日、季
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利用课堂上的错误
怎样有效利用课堂教学中的“错误”学生的错误是不可避免的，师生从错误中可以获得新的启迪。教师需要有理智的“错误意识”，把学生的错误当成一种生成资源，当成学生很好的锻炼机
