专题：课文7青蛙写诗教案
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课文7青蛙写诗教案
课文7.《青蛙写诗》教学设计 教材分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的 美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准
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7、青蛙写诗 教案
7、青蛙写诗 学习目标： 1、随文识字，识记“写、诗”等11个生字，认识秃宝盖、四点底2个偏旁。 2、规范书写“下”、“个”、“雨”、“们”等四个生字。 3、理解课文内容，认识逗
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7、青蛙写诗 教案
7.青蛙写诗 课时：两课时 备课教师：张琼 能力发展目标： 1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.感受儿童诗的生
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7 青蛙写诗
7 青蛙写诗 一、教学目标 1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个生字。 2、正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。 3、借助具体事物认识
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7 青蛙写诗
《青蛙写诗》 设计理念： 《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强，而本
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7青蛙写诗课堂实录
7、青蛙写诗教学设计 第二课时 一、复习导入 1、孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)瞧，怎么了？师画雨
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7青蛙写诗[推荐阅读]
《青蛙写诗》教学设计 1教学目标 1．认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个、雨、们”4个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事
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7青蛙写诗（推荐五篇）
7 青蛙写诗 课时 2课时 教材与学情分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的 美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准
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青蛙写诗教案
青蛙写诗（二） 故里 马慧 教学目标： 1、巩固第一课时所认识的生字 2、有感情地朗读课文,感悟诗歌内容。 3、认识逗号、句号、省略号,初步感知其作用。 4、发展语言,规范表达,初
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青蛙写诗教案
青蛙写诗教学设计 课 题：青蛙写诗 课 型：识字教学 教学目标： 1、朗读课文，初步了解课文内容培养热爱自然保护动物的感情。 2、学会用多种方法识记14个字学习写两个字。 3、初步
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青蛙写诗教案
《青蛙写诗》 教学设计 教材分析： 这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠
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青蛙写诗教案
教学目标：1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。 2、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。3、借助具体事物认识逗号和句号。 教学重点：
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青蛙写诗 教案
【教学目标】 1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。 2、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。 3、借助具体事物认识逗号和句号。 【教
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青蛙写诗教案
《青蛙写诗》第二课时教案 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.认识三种标点符号； 3.理解感受课文内容。 教学重点：三种标点符号的认识与使用方法。 教学难点：理解感受
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青蛙写诗教案范文合集
青蛙写诗教学设计 教学目标］ 知识与技能 1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感
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《青蛙写诗》教案
《青蛙写诗》教案 《青蛙写诗》教案1 一、活动目标：1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感二、活动准备：制作好的青蛙成长过程
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《青蛙写诗》教案
《青蛙写诗》教案1
教材分析这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作 -
青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 说教材： 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二板块第一课的内容。这首儿童诗以青蛙写诗为线索，采用拟人化的手法，将“小蝌蚪、水泡泡和水珠”与逗号
