专题:课文台阶教案
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课文台阶教案
一、教学目标:1、把握故事情节,理解故事内涵。2、研读重点语句,感悟人物形象。3、抓住全文线索,学习如何选材。二、教学重难点理解“父亲”的形象特点及其意义。三、策略和方法:
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课文《台阶》教案(精选五篇)
课文《台阶》教案 一、 新课导入 【筷子兄弟—父亲】这首歌曲特别红火,一首歌曲能红火,首先是他的脍炙人口,最重要的还是这首歌曲能引起人们的共鸣。我们常说——父亲是平凡的,
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台阶教案大全
3 从旧台阶到新台阶的落成,父亲用了多长的时间?父亲有什么变化呢? 4请以“为了台阶,父亲付出了 ”为话题说一句话。 为了台阶,父亲付出了岁月 为了台阶,父亲付出了健康 主备人:景文
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台阶教案
《台阶》教案
教学目标:
1、 知识与能力:提高学生自主探究的能力;提高学生的阅读理解和口语表达能力
2、 过程与方法:在掌握小说内容的过程中分析性格和品质;在写“父亲”的过程 -
《台阶》教案
《台阶》教案文峰学校陈玉娣一、导入:理解下列句中“台阶”的含义
1、台阶太陡,车子推不去。(实际生活中的台阶)
2、有人说,我们文峰的台阶有点高(进入文峰学校难度高,要求高,地位高 -
台阶教案
《台阶》教学设计教学目标
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。
4、感受 -
《台阶》教案大全
8、《台阶》教案设计 金湖县陈桥中学 陈建永 课文感知: 浙江作家李森祥1987年开始从事文学创作,现已创作了200多万字的文学作品,有着丰富的农村生活经验。他的作品中充满了对劳
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台阶教案
台阶 教学目标:1.掌握:凹凼,揩,嘎叽,黏,涎水,尴尬,很倔,半晌,胯骨,撬,头颅,庄稼茬等字词. 2、把握故事情节,理解故事内涵。 3、研读重点段落,感悟人物形象。 教学重难点: 揣摩文
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《台阶》教案
《台阶》教案 教学目标: 1、知识与能力目标: (1)整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点及意蕴。(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方
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台阶教案
《台阶》教案 一、教学目标 1,知识与能力:整体感知课文内容,概括父亲形象。 2,过程与方法:通过父亲造屋的过程感受“我”的心理变化。 3,情感态度与价值观:联想自己的父亲,感受他的
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台阶教案
台 阶 许莹莹 曲阜市时庄中学 二0一0年九月 台 阶 李森祥 曲阜市时庄中学 许莹莹 教学目标: 1、 知识与能力:提高学生自主探究的能力;提高学生的阅读理解和 口语表达能力 2、
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《台阶》教案
第8课《台阶》教案 一、教学目标 1、知识与技能: 了解故事情节,把握父亲的形象,理解小说的主题。2、过程与方法: 学习从细节描写中分析人物形象特点,学习人物形象刻画的方法。3
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台阶教案
《台阶》教案设计教学目标:
1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴。
2.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道 -
《台阶》教案
《台阶》课堂学习活动单(教师用) 包玉美 【教学目标】 1. 整体感知课文内容,了解故事情节,明确行文线索。 2. 把握父亲形象的特点,了解中国农民勤俭和坚韧的性格,领悟作者对土地
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《台阶》教案
台 阶 初中语文 涂明琴 奉新二中 *** 86862221@qq.com 教学目标 1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2、把握父亲形象的特点。 3、理解课文
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9《台阶》教案
9《台阶》教案 教学目标: 1.知识与能力:提高学生自主探究的能力;提高学生合作探究的能力;提高学生的阅读理解和口语表达能力。 2.过程与方法:在掌握小说内容的过程中分析人物的性格
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《台阶》公开课教案
台阶
教学目标
1.能谈谈父亲形象的含义。
2.培养阅读小说的能力—— 抓住关键语句,理解内容和人物情感。
3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,以积极健康的心态 -
《台阶》详细教案
《台阶》
——李森祥
一、教学目标:
1、把握故事情节,理解故事内涵。
2、研读重点语句,感悟人物形象。
3、培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受到中国农民创业的艰难困苦及