专题：课外拓展古诗教案
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课外拓展古诗教案
走近中华古诗，趣谈佳节风俗 一、课前交流 现在已经是第三节课了，你们累不累啊？（真棒，在坚持一会，相信你们这堂课同样会学的很认真对吗？）赵老师第一次给你们上课，心里有点紧张，你们来给
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课外拓展古诗教案（共5则）
走近中华古诗，趣谈佳节风俗 一、课前交流 现在已经是第三节课了，你们累不累啊？（真棒，在坚持一会，相信你们这堂课同样会学的很认真对吗？）马老师第一次给你们上课，心里有点紧张，你们来给
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课外古诗教案专题
《课外古诗词诵读》 教学目标： 1、了解古诗有关知识和这四首诗的文学常识。 2、品味语言，体会古诗意境，运用想象描绘诗歌的艺术画面。3、理解、感受诗歌的思想内涵和艺术魅力
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课外古诗教案
晴儿 《課外古詩詞誦讀》 教學目標： 1、了解古詩有關知識和這四首詩の文學常識。 2、品味語言，體會古詩意境，運用想象描繪詩歌の藝術畫面。3、理解、感受詩歌の思想內涵和藝術
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课外古诗
一、考点分析及应对措施 从近几年的全国各地的中考卷中不难发现古诗词鉴赏已成为一大亮点。其原因有二：一是和高考相衔接，高考中每年都考。二是体现“新课标”精神。《语文课
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课外拓展
课外拓展 进货次数问题探讨 题目 某公司某年需要某种计算机元件8000个，在一年内连续作业组装成整机卖出（每天需同样多的元件用手组装，并随时运出整机至市场），该元件向外购买进货，
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课外拓展
九年级（上）科学第三章第5节 物体的内能 班级 学号 姓名 【阅读与思考】 1、大型飞机在空中飞行时，为了使机舱内空气清新，必须用空气压缩机把空气从舱外压进来。虽然舱外空气温度
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课外拓展
数学家·韦达 韦达定理简史 法国数学家韦达最早发现代数方程的根与系数之间存在着关系。他不仅发现了一元二次方程的根与系数之间的关系，而且发现了一元n次方程的根与系数
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二年级古诗拓展教案
二年级古诗拓展教案 《竹枝词》 一、 教学目标： 1、借助拼音将古诗读准、读通、读熟，大致理解诗句意思。 2、能够根据平仄关系读出古诗的韵律，感受古诗文特有的韵律之美。 3、
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四上课外拓展阅读教案
语文课外拓展阅读(一) 教学目标： 1.把文章读通读顺，感知课文大意。知道什么是爱，什么是奉献，懂得我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。了解母亲
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课外古诗背诵
《古文二则：四知和私心》备课资料 Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【赏析】 本诗是一首写
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三上课外古诗
1、寻隐者不遇 作者：唐贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 寻隐者不遇【诗文解释】 在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云
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课外必备古诗30首
1.长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.野望 西山白雪三城戍， 南浦清江万里桥
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课外古诗赏析
南师附中树人学校初一期末复习讲义·课外古诗赏析 （一） 寒 食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 1．体现诗歌主旨的中心字是哪一个？ 2．体
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六年级课外古诗
1、《牧童》草铺横野六七里，地弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 2、《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小
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课外补充古诗
长歌行 《乐府诗集》 青青园中葵，朝露待日晞。园圃里葵菜郁郁青青，叶上的露珠迎着旭日闪光。 阳春布德泽，万物生光辉。春天把雨露洒遍原野，万物生机盎然欣欣向荣。 常恐秋节至，焜
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课外拓展训练
阅读能力小竞赛 班级 姓名 学号 友 谊 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头 挫折时 一句温暖的话 迷惑时 一个肯定的回答 干渴时 一杯清凉的水 倦怠时 一声惊蛰的
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课外拓展_y_5_9.24
五年级课外拓展 姓名 ：班级： 日期： 9 月日 数学：1.一个三位小数用四舍五入法取近似值是7.3，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 2、一个平行四边形花圃，底3.5米，高2.6米。如果每平方米
