专题：科学课热胀冷缩
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热胀冷缩教案
热胀冷缩教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为
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《热胀冷缩》说课稿
《热胀冷缩》说课稿 《热胀冷缩》说课稿1 《液体的热胀冷缩》是教科版五下第二单元底三课的内容，这节课承接了前一节课《给冷水加热》的内容，对液体的热胀冷缩性质进行研究，同
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《热胀冷缩》说课稿
《热胀冷缩》说课稿 《热胀冷缩》说课稿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《空气的热胀冷缩》，下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学准备、教学过程这几
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热胀冷缩教案
姓名：白廷玉 学号：1520140234 课题：热胀冷缩 教学目标：1、通过实验，了解多数物体受热都会发生热胀冷缩现象，只是不同的物体伸缩系数有所差别。 2、了解在生产生活中物体的热胀冷缩
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小学科学热胀冷缩
第六单元 冷和热 2 热胀冷缩 教学目标： 1．让学生经历对水的热胀冷缩的探究过程，认识液体的热胀冷缩现象。2．通过探究，提高学生独立实验的能力和对结论的概括能力。3．培养学生勇于
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热胀冷缩科技论文
热胀冷缩科技论文
记得有一次，弟弟玩乒乓球时，一不小心把乒乓球给踩扁了。妈妈看见了，便把球放进了一个盛满热水的盆子里。不一会儿，球慢慢的鼓起来了。我把球拿出来一看，球还是 -
《热胀冷缩》教学案例
教学案例 云城区都杨镇中心小学 电话：0766——8281352 《热胀冷缩》教学案例 云城区都杨镇中心小学 黎慕英 教学内容： 粤教科技版小学科学四年级上册第一单元《热胀冷缩》一
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《液体的热胀冷缩》
《液体的热胀冷缩》教学设计五年级科学下册第二章第三节 元坝区实验小学金瑜 【教学资源分析】1、 教材分析《液体的热胀冷缩》是物质科学领域中“物质的特征”重要内容。在
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《热胀冷缩(二)》实验设计
如何让“热胀冷缩”的现象更明显 宜昌市铁路坝小学 赵红萍 【改进目的】 小学科学三年级下册教材中《热胀冷缩》一课中关于气体和固体的热胀冷缩的实验，是通过观察烧瓶上所套
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《热胀冷缩》教学反思
《热胀冷缩》教学反思 《热胀冷缩》教学反思 通过教学实践，我感到本课的教学设计还是比较成功的，具体如下： 1、成功地以一个生活中常见的现象（饮料盒中的饮料遇热后从吸管中溢
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金属热胀冷缩吗教案[最终定稿]
2.5 金属热胀冷缩吗 【教学目标】 科学概念 1．许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 2．有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 过程与方法 1．设
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热胀冷缩说课稿5篇
小学科学说课稿;热胀冷缩 一、教材分析《热胀冷缩》是教科版科学三年级下册第六单元第二课的教学内容。教材共4页，由4个活动组成。 活动一：水的体积变化的观察这个活动是引
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科学课奖励制度
科学课奖励制度 个人奖励： 集齐5个笑脸，可换取一份精美橡皮擦（数量无限制）； 集齐15个笑脸，可换取一份精美文具（数量无限制）； 集齐30个笑脸，可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具：放大镜
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科学课教学计划（精选合集）
科学课教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是
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科学课说课稿[本站推荐]
《 食物链和食物网》说课稿青县实验小学 白春峰尊敬的各位评委老师：上午好！我叫白春峰，来自青县实验小学。今天我说课的内容是教科版五年级上册第一单元《生物与环境》第五课《
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科学课改
“科学课改”满载着科学教育的希望上路
刘恩山说：“科学素养是每个公民基本素养中不可缺少的组成部分，科学教育的本质就是要在教育中体现科学的本质。而新一轮的课程改革正是 -
小学科学课（精选）
小学科学课《骨骼》教学设计 高楼河镇中心小学 李秀选 教学内容：第四单元 第二课 骨骼关节和肌肉 设计理念：“材料引起学习，材料引起活动”。材料是学生解决科学问题，获得科学
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小学科学课
农村小学科学课的教学与城市学校相比还存很大的差距:仪器设备少，没有规范的实验室。给老师上课带来很大的不便。一些抽象的问题在课堂上教师很难讲明白,学生怎能将所学知识掌
