专题:科学神奇的纸教案
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大班科学:神奇的纸
大班科学:神奇的纸 大班科学:神奇的纸 活动目标: 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 活动准备: 1.教具:大记录表1份、书
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(科学)神奇的纸桥(大全5篇)
神奇的纸桥 活动目标 记录并比较实验结果,体验探索过程的乐趣。知道改变纸的形状可以改变纸的承受力。 活动准备 人手4~5张长方形纸(A4纸二分之一大小),若干大小相同的正方形木
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中班科学《神奇的纸桥》
中班科学:神奇的纸桥 活动目标: 1、积极探索纸的不同变化与承受力之间的关系。 2、大胆地动手操作并表达自己的发现。 活动准备: 白纸、纸杯、积木 活动过程: 一、猜测引题 1、(
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大班其他教案:神奇的纸
设计想法:1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一,纸是非常普遍的东西,容易收集和准备。 2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。
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《神奇的纸圈》教案
活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征,感受莫比乌斯圈的神奇变化。2、能大胆进行猜想并记录,提高观察和动手能力。3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。活动准备纸条、纸圈、剪刀
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幼儿园大班科学活动 神奇的纸桌 教案
文档仅供参考 幼儿园大班科学活动神奇的纸桌 幼儿园大班科学活动:神奇的纸桌 来源:淄博师专附属幼儿园 张燕燕 【活动目标】 1、尝试制作纸桌,在模仿、观察、比较中发现纸桌的
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大班科学活动教案:神奇的纸环(合集5篇)
活动目标 1、在设疑——猜想——验证的过程中,发现莫比乌斯环现象。 2、在多次操作尝试中,激发探究的欲望,体验科学操作的乐趣。 3、初步了解莫比乌斯环在生活中的运用。
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大班教案 幼儿园大班科学活动 神奇的纸桌
文档仅供参考 幼儿园大班科学活动神奇的纸桌 幼儿园大班科学活动:神奇的纸桌 来源:淄博师专附属幼儿园 张燕燕 【活动目标】 1、尝试制作纸桌,在模仿、观察、比较中发现纸桌的
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幼儿园大班科学活动:神奇的纸
幼儿园大班科学活动:神奇的纸 执教者:林素萍 活动目标: 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作,较细致地进行操
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大班科学活动《神奇的纸》说课稿
说设计意图:新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点:应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点,内容《神奇的纸
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小学科学纸教案[精选]
第五单元纸 教学要求 1.经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。 2.能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质的和非纸质的物品,感受到纸的多样性以及
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五年级科学纸教案
五年级科学 《纸》教案 教学目的: 1、知道纸有不同的特点。 2、会用对比的方法探究纸;能选择自己擅长的方式表述探究纸的过程和结果;培养动手能力。 3、乐于用学到的知识改善生
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大班科学活动:神奇的纸(修改) 3
大班科学活动:《神奇的纸巾》 活动目标: 1.通过探索,初步感知颗粒状物体能增大受力面积,减小压强的原理。 2.能与同伴合作实验,表达自己在实验中的发现。 3.体验科学探究的乐趣。
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大班科学《神奇的纸桌》教学反思
大班科学《神奇的纸桌》教学反思 情景描述 科学活动中操作探索的过程,对大班幼儿来说是十分有趣的。这次的教师观摩活动我选择了一节《神奇的纸桌》,活动中不断地发现一些幼儿
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大班科学探索活动:神奇的纸圈
【活动目标】 1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。3、大胆和同伴交流自
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说课稿:神奇的纸
一、说教材 《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣
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幼儿园大班科学《纸》教案(最终定稿)
幼儿园大班科学《纸》教案1活动目标:1.通过操作尝试让纸站起来,并探索让纸站得稳得多种方法。2.探索通过改变纸的形状,增加纸的支撑力。3.激发幼儿的探索兴趣,体验成功的快乐。4
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中班科学优质课教案《神奇的纸》及教学反思(五篇范例)
中班科学优质课教案《神奇的纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能用记录单记录自己的操作过程,并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现,通过操作实验,探索发现