专题：口语课演讲稿
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口语课演讲稿
This week, the topic we will talk is human and animals. Anything involving you can talk about. OK, our group will be in the form of two person dialogue. A: What
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口语课演讲稿（5篇范文）
毕业典礼演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：
大家上午好！
今天非常荣幸能作为毕业生代表在这里发言。
首先，我谨代表西南大学外国语学院20xx级英语师范毕业生向为我们的学 -
口语课教案（汇编）
课堂教学教案设计 教学课程：我在这儿买光盘（第十课） 教学对象：吉尔吉斯中学生 所用教材：《新实用汉语课本 1》（刘徇主编 北京语言大学出版社 ）。 教学目的：让学生熟悉课文，在此基础上
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口语课教案
口语课教案(初级水平，课时90分钟) A．今天你上哪儿去玩了? B．今天我们去颐和园了，你呢? A．我们去香山了。你昨天去哪儿了? B．昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A．我们明天去故宫。你
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口语课教案
口 语 课 教 案 学院：国际学院专业：汉语国际教育姓名：学号：XXX 00000000000 口语课教案 教学内容：《汉语会话301句》第十六课 教学对象：有一定基础的初级留学生 教学目标： 1.掌握
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如何上好口语课
一、明确目标 在日常生活中，与人交往，不但要会听，会说，还得讲究文明礼貌。同样的话不同的人说出来会有不同等味道，所以常常有人讲，这个人很有修养，那个人说话太丑。口语交际是一种
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口语演讲稿
Study Habit
As an old saying goes “it is never too
old to learn.” This sentence means study accompanies us in our whole life. So it is obvious that study habi -
口语演讲稿
Two Cheers for “Made in China”？ 题解：曾几何时，“中国制造”美誉全球，在国际市场独占鳌头，成为国人心中的骄傲；然而风云变幻，当越来越多贴有“中国制造”的产品漂洋过海走出国
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口语演讲稿
无悔的选择，平凡的人生
我的一位长辈曾在他弥留之际对我说过这样一句话:“人的生命只有一次，记住只有一次。”是的，今天的我不再是懵懵懂懂的少年了，而是20多岁的青年人，生命对于 -
口语演讲稿
同学们，大家好，今天我演讲的题目是微笑曾经看到一个故事，一位杂志编辑社的老板外谈生意时，总是带着他的名片，这名片，只有几行字：你微笑，世界也微笑；每当他递出自己的名片时，总能看到对
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大三英语演讲稿 口语课用的
侬好，good afternoon, it is a great honor for me to be here and to have this opportunity to speak with all of you, I’d like to thank Mr Chen and all of you for t
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口语交际课五篇范文
语文园地一口语交际课 《走，我们去春游》口语交际的教学设计 教学目标 1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。 2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
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中级口语课教案
教 案(共用4课时) 我头疼（第三十四课） 教学对象： 学过一年或一年半汉语，初步掌握汉语基础知识，掌握的汉语词汇在1000个左右。 课型： 口语。 所用教材： 《汉语会话 301句》(北京语
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浅议教师口语课教学改革
浅议“教师口语”课教学改革 桂新苗（延安大学西安创新学院 陕西西安 邮编：710100） 摘要：随着社会的发展，“教师口语”课也面临了教学改革的问题。本文针对目前教师口语课程出现的
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口语课教案（精选5篇）
Part 1 Phonetic symbols Vowels /i:/ /i/ seek sick sheet shit lead lid beat bit cheek chick /e/ /æ/ bed bad batter better men man letter ladder pe
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口语交际课工作总结
岳村一初中口语交际课工作总结 为切实落实各级教育部门关于开设“口语交际课”教学实施方案，加强我校“口语交际课”教学工作，提高学生的“口语交际”能力，根据《新课程标准》
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口语交际评课稿
评口语交际《说说自己喜欢的小动物》 215班 闫玉兰今天下午第三节课，四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突
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《秋游》口语交际课
《秋游》口语交际课?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" / 一、 创设情境，激发兴趣1、导入（出示秋天景色的课件）师说：“稻海翻起金色的
