专题：孔子拜师集体备课初备
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集体备课初备
1------3年组集体备课（初备）：刘恩芝 《手捧空花盆儿的孩子》教学设计 教材内容： 这是一篇由传说改编的一篇课文，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的
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美术组集体备课初备
美术组集体备课（初备）李春雨《我和我的小伙伴》教学设计教材分析：本课主要让学生了解人物的大体比例和不同姿态，掌握泥塑的一些基本方法，学生在本课学习中遇到的最大困难就是人体
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集体备课备什么
集体备课备什么 高中体育与健康课程确定了“健康第一”的指导思想，在教学方面提出了三级课程管理，这样体育教师在教学中就能运用国家、地方及学校课程开展灵活多样的教学活动
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集体备课备什么[本站推荐]
一、集备备什么？如何参与集备，又不被集备束缚？怎么做到既统一又独立？既吸收共性又体现个性？ “集备，顾名思义就是同年级同学科的教师在一起备课，各人把自己的教学新理念、新思路、
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17、《孔子拜师》集体备课修改后教学案教学案
17《孔子拜师》修改后教学案 一、学习目标 1.积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法认识7个生字，会写12个生字，掌握"远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、
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集体备课备什么？如何进行集体备课？
数学组如何进行集体备课？ 备课是展现教师教学艺术的序幕。备课过程实际上是教师对自己组织每一节课的教学活动的内容、时间和空间结构的规范和优化过程，这是一个循环往复、逐
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初备集体备课教案-三角形面积的计算
集体备课——初备教案时间：2010.10.07 主备教师：晏煽 课题：三角形面积的计算 【教学目标】 1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 2．通过操作，培
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孔子拜师范文合集
《孔子拜师》教学设计 第二课时教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。 2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句，品词赏句，积累和发展语言。.
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孔子拜师（范文）
让语文课堂充满传统文化气息
——《孔子拜师》教学案例及分析
龙山小学周桂东
【设计理念】
新课程标准在“教材编写建议” 中指出：“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化， -
孔子拜师范文大全
今天，我们学习了《孔子拜师》，孔子拜师--读后感。 我觉得孔子是位好学得老师。虽然他已经远近闻名，但还是觉得自己不够渊博，去拜老子为师。他可以风餐露宿，日夜兼程地去赶路，到千
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孔子拜师读后感范文合集
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章相关内容。下面是孔子拜师读后感，一起来看看！孔子拜师读后感一寒假期间
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《孔子拜师》教案
《孔子拜师》教学设计 ———人教版三年级上册 ※※※※※ ※※※《孔子拜师》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子
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孔子拜师（推荐五篇）
《孔子拜师》教学设计 教学内容： 《孔子拜师》是三年级语文上册第17课内容.这是一篇精读课文,讲了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、
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孔子拜师说课稿
《孔子拜师》说课稿 凉州区金山乡学区 执教：李龙军 2011年10月 《孔子拜师》说课稿 一、说教材《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，本单
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《孔子拜师》说课稿
《孔子拜师》说课稿 新课标指出阅读是学生、教师与文本之间对话的过程。因此在教学中营造轻松的学习氛围，引导学生自主学习，实现学生、教师、文本的平等对话是我的教学理念。
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《孔子拜师》课堂实录
课堂实录{十一月} 《孔子拜师》课堂实录 一．介绍孔子，感受传统文化的瑰丽多彩。（课件出示：孔丘 仲尼） 师：谁认识它们？谁愿意来读一读？ 生：孔丘仲尼 师：你读得可真准，你把生字“丘”和
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孔子拜师读后感
孔子拜师读后感 孔子拜师读后感1 孔子拜师讲了：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。然而孔子觉得自己的知识还不够渊博，30岁的时候离开家乡。就去洛阳拜大思想家老子为
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孔子拜师教案
孔子拜师 教学目标： 1.会认7生字，会写12个生字，正确读写“远近闻名、知识渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆等词语。 2.运用查字典、联系生活和结合上下文等方法理解词句的意
