专题：扣住学生心弦
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扣住学生心弦步步引导提高
扣住学生心弦步步引导提高 第一步：抓住契机，用新颖的教学法吸引学生。 学生新入学或刚换老师，往往因为对新的学校、新的老师充满了新鲜感，容易产生一种“服从”心理。老 师提
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拨动学生的心弦
就让我从参加的活动说起吧。前年四月，我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课教师不同的是，她从不去翻看
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拨动学生的心弦
一年来，在省行党委领导的正确领导下，认真学习科学理论，努力改造世界观，与全处同志团结协作，较好地完成了领导交给的各项工作任务。 一、圆满完成农村“三个代表”重要思想和思想
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拨动学生的心弦
拨动学生的心弦“国之兴衰，系于教育，系于人才”。加强教育，造就人才，实现跨世纪的飞跃，是我们每位教师责无旁贷的义务，作为一名立身于农村高完中的语文教师，深感无限自豪，又觉责任重
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拨动学生心弦的艺术
拨动学生心弦的艺术
上海市“黄浦杯”班主任基本功大赛的通知一、目的
为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，充分发挥班主任在学校教育 -
贴近学生需要 拨动学生心弦
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贴近学生需要 拨动学生心弦
作者：王英姿
来源：《职业·中旬》2010年第08期
笔者带领的新班级,学生自由散漫,个人主义严重,集体荣誉感不高,无责任感。人 -
拨动学生的心弦（推荐阅读）
各位领导、各位老师：就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧
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教师演讲稿：拨动学生的心弦
精选范文:教师演讲稿：拨动学生的心弦(共2篇)江苏 陈兆奎 各位领导,各位老师: 就让我从参加的一次活动说起吧.今年四月,我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会,
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教师演讲稿：拨动学生的心弦
江苏陈兆奎 各位领导,各位老师: 就让我从参加的一次活动说起吧.今年四月,我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会,有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课.当时
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《拨动学生心弦的艺术》读后感
《拨动学生心弦的艺术》读后感
《拨动学生心弦的艺术》是我成长道路上的良师益友，它在学生道德成长、班务管理、人际关系、青春心理等四个方面都给了我许多启示。在这里我想 -
用评价拨动学生的心弦（精选合集）
用评价拨动学生的心弦
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有 -
教师演讲稿：拨动学生的心弦
教师演讲稿：拨动学生的心弦1
生命如一支美妙的曲子，爱就是这支曲子上跳动的音符。学生的生命是欢腾的旋律，教师的爱是这美妙的旋律里默默地休止，教师的爱让学生的生命鲜活，教师 -
扣动学生心弦,收获职业幸福
扣动学生心弦，收获职业幸福
一直以来，大家都以为学校是单纯的、宁静的，殊不知这几年，教育上的各种创建名目繁多，不断冲击着这份单纯和宁静，魏巍笔下所描述的教育温情和惬意，在我看 -
导语设计要紧扣学生心弦论文（汇编）
特级教师魏书生说过：“好的导语像磁石，能把学生分散的注意力一下子聚拢过来，激发学生的求知欲，调动其学习的积极性；好的导语又是思想的电光石火，能给学生启迪，催人奋进。”所谓“导
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拨动学生的心弦教师发言稿[五篇模版]
各位领导、各位老师：就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧
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歌颂教师演讲稿《拨动学生的心弦》
当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时
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歌颂教师演讲稿--拨动学生的心弦
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 各位领导、各位老师：就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去XX参加全国中语会苏鲁豫皖教学研究中心年会，有幸听了一位来自XX的语
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歌颂教师演讲稿--拨动学生的心弦
338.com网。 让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序
