专题：萝卜塔教案
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大萝卜教案
www.sherc.net 教学案例 上海教科院豫英实验学校 顾君英 由学生回答问题而想到的„„ 师：你认识了哪些字？你是用什么好办法记的？生：我认识了“马”。妈妈的妈去掉女子旁就是“
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小班萝卜教案5篇范文
《小班萝卜教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班萝卜教案第1篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据
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《小兔分萝卜》教案
《小兔分萝卜》教案 《小兔分萝卜》教案1 活动目标1.倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。2.能仔细观察画面，敢于表达自己的想法，尝试理解“乱成一团”、“井然有
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小班教案做萝卜
活动目标：1.练习将橡皮泥搓成长条 2.初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 活动准备：各色橡皮泥及辅助工具若干。 活动过程：1.让幼儿观察萝卜，感知萝卜的基本特征，引发幼
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《大萝卜》幼儿园小班教案
幼儿园小班《大萝卜》教案 【活动目标】 1. 理解儿歌的内容，学会有感情地念儿歌 2. 发准读音相近的字 【活动准备】 1. 制作PPT有萝卜、萝卜房、小兔子的图片 2. 儿歌《大萝
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《萝卜变变变》教案
活动目标：1、尝试用各种形状的萝卜（片、条、块）组合造型。2、体验创作的喜悦。活动准备：1、萝卜片的造型图片、相机、电视。2、切好的圆形、半圆形、三角形、方形等萝卜（片、条、
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认识萝卜社会教案
活动目标：1、认识几种常见的萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等），能根据其外形特征的不同说出它们的名字。2、能根据萝卜的颜色、形状等特征由外到内有序地观察认识萝卜。3、愿意在
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教案运萝卜3
拔萝卜 活动领域：健康活动名称：《拔萝卜》 活动班级：红班组织教师：茹娇娇 活动时间：幼儿人数：36 人 活动目标： 1.培养幼儿的爬，跳及手眼协调能力。 2.能两两合作，协同游戏。 活动准备
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教案：萝卜回来了
故事活动《萝卜回来了》 设计意图： 宝宝入园前，已经学会了说话。但是宝宝入园后，虽然会说话，但也并不等于“能说好话”。因为宝宝要说好话，不仅需要健全、完善的说话的物质条件，还
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2_大萝卜_教案（合集5篇）
教学准备 1. 教学目标 1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3个生字。 2、复习3个单韵母“ɑ o e ”和学习它们的四声。 3、正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵
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美术教案-萝卜-教学教案专题
萝 卜 1、 教学目标2、 （一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解） （二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习） 3、 课时安排 一课时 4、 课前准备5
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2大萝卜教案yww
2大萝卜教案 一、复习导入 1. 生字复习 出示生字卡片指名读、开火车读（说对了全班跟读） 2. 拼音复习师：上节课我们拼音学了三个韵母，谁记得 说对了全班跟读（出示卡片） 二、儿歌
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《萝卜的故事》参考教案
萝卜的故事 教学目标 1．以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程； 2．了解农业的收获与农民收入及生活的关系； 3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学过程 1．导入。“
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《孩儿塔》教案
教学目标：1. 引起学生对鲁迅作品的热爱和重视，克服学习上的畏难心理。2. 学会借助资料，理解课文，品味语言的方法。教学重点：1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。2、体
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乌塔教案
【教学目标】 1．知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。感情地朗读课文， 2．能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的
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乌塔教案
《乌塔》教案 教学目标： 1.通过对乌塔独自旅行故事的了解，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。 2.培养学生自主阅读课文的能力。 3.读文章
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乌塔教案
《乌 塔》导学案 单位：八千乡君赵小学 姓名：高卫平学习目标： 1、认读6个生字，以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽”等词语。 2、有感情地朗读课文，能用自己的话概括课文的
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乌塔教案
《乌 塔》教案 教学目标： 1、认识生字新词。 2、学习课文的主要内容，让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇到问题有自己主见的品质。 3、讨论乌塔这样的做法好不好。 教学
