专题：烙饼问题徐长青
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徐长青烙饼问题
烙饼中的数学问题 授课教师：徐长青 一、师生谈话，引出课题 师：上课了，我忘给你们发一张纸，（举起一摞A4纸），但每人只发这张纸的一半，怎么办？（师开始撕纸，一张一张的撕，撕到第四张）问：你们着
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评徐长青老师烙饼问题
浓浓烙饼香 浓浓数学味 ——徐长青老师《烙饼中的数学》评析 章贡区教研室 肖莉 徐长青，名如其人，富有激情永远年轻！课堂上，他那幽默、风趣而又充满鼓励性的话语让孩子们不由
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烙饼问题
《烙饼问题》教学反思
数学广角主要是使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，形成寻找解决问题最优方案的意识，培养学生解决问题的能力。“烙饼”是一 -
烙饼问题
——“烙饼问题”教学设计与反思 教学内容：人教社新标准教材，四年级上册，数学广角 教学目标：通过一个经典的数学问题的研究，让学生尝试在“解决问题的不同方案中”寻找最优的方案
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烙饼问题
烙饼问题说课稿 一、教学内容：人教版四年级上册第112页例一 二、学请与教学分析： 《烙饼问题》是数学广角中“优化问题”的第一课时的内容，主要通过讨论烙饼时怎样合理安排操作
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观摩名师徐长青
参加全国名师小学数学观摩课研讨活动有感 济水西街 翟立梅 5月11日有幸去参加了全国名师小学数学观摩课研讨活动，名师们的精彩课堂和他们对教育的深入研究，让我收获很大，更让我
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《烙饼问题》说课稿（合集）
一、说教材：1、说课内容今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》。2、教学内容的地位、作用及意义：数学作为一门基础学科，其基础性就体现在为其他学科
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烙饼问题听后感
《烙饼问题》名师授课感 2013年3月23日下午，我参加云南省举办的“云南省首届小学经典课例实作暨全国小学名师说课大型活动”，我认真聆听了华应龙、刘延革、潘小明等10位名师
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烙饼问题说课稿
烙饼问题说课稿4篇 烙饼问题说课稿1 一、说教材：1、说课内容今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》。2、教学内容的地位、作用及意义：数学作为一门
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烙饼问题说课稿
一、说教材： 《烙饼问题》是人教版义务教育课标实验教材四年级上册数学广角例一的学习内容。主要通过动手操作、小组交流等学习活动，讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间，从
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烙饼问题（5篇可选）
人教版四年级数学上册《烙饼问题》教学设计及教学反思 执教者： 固始县第六小学耿启凤 教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 教学目标:1、让学生通
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《烙饼问题》练习题
《烙饼问题》练习题 姓名 学号 班级 1、如果1只锅每次至多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。用1只锅烙50张饼至少需要多少分钟？2、如果1只锅每次至多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟
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烙饼问题2
《数学广角》教学设计 一、教学内容 人教版义务教育课标实验教材（四上）112的例1、例2 二、教学目标 1、 通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应
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烙饼问题说课稿
《数学广角——烙饼问题》说课稿 李一、说教材： 《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中
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听徐长青老师讲课
今天有幸聆听到徐长青大师的讲座，他的《烙饼问题》给我留下的印象最深。在他的教学过程中，我们耳目一新，在浓浓的烙饼香中我们快乐的学习数学优化。徐老师的课语言诙谐，幽默，充满
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观徐长青老师.心得体会doc
观徐长青老师《解决问题策略》心得体会 洒志乡平桥小学 韦 兰 徐长青老师执教的《解决问题策略》这节课，彰显他的教学风格和教学艺术，他幽默风趣，洒脱自然，沉稳大气，体态语言犹
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徐长青简约教学讲座（★）
徐长青简约教学讲座(转载） 作者：卢国锽 来源：隆安教育论坛 发表：2011-04-12 22:25 我要评论徐长青简介： 中学高级教师、特级教师， 天津市红桥区教师进修学校副校长，2009 年成为“
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徐长青的简约教学法
徐长青的简约教学法徐长青简介： 中学高级教师、特级教师， 天津市红桥区教师进修学校副校长，2009 年成为“天津市未来教育家奠基工程” 首批学员。现为天津市市级学科带头人， 中
