专题:列方程解决问题的教案
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列方程解决问题复习课教案
《列方程解决问题复习课》 教学设计 教学目标: 1、通过复习,使学生能够运用所学知识,合理采用列方程的方法解答应用题.2、通过复习,使学生能够准确的找出题目中的等量关系. 3、培
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教案:列方程解决问题 教学设计
列方程解决问题 教学目标: 知识与技能 1.进一步学习用字母表示常见的数量关系。 2.在理解题意的基础上寻找等量关系,初步学习追及问题的列方程解决问题的一般方法。 3.让学生
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列方程解决问题(四) 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 在理解题意的基础上寻找等量关系,初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 2. 初步掌握用列方程的方法来解决简单的实际问题。 3. 体会利用
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列方程解决问题教学设计
列方程解决问题教学设计 思茅第五小学 孙会芝 一、 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级上册第四单元简易方程第61页例4及练习十一第10题。 二、 教材分析
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《列方程解决问题》 教学反思
《列方程解决问题》 教学反思本节课学生初次利用列方程解决实际问题,对学生来说有一定的难度,上完后,感觉有不少问题存在。
教学例3时,我首先从例题上引导学生读题观察,理解题意, -
《列方程解决问题》评课
【“课内比教学”评课材料】
《圆的周长》评课材料
刘瑄
十月下旬,我校开展了“课内比教学”活动,在这次活动中有许多好课给我留下了深刻印象。下面就李小钦老师执教的《圆的 -
列方程解决问题(教学设计)
【教学设计】 课题:列方程解决问题(三) 工作单位:xxxxxxx 姓名: x x x列方程解决问题(三) 内容解析: 《列方程解决问题(三)》是义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第四单元最后
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列方程解决问题教学反思解决问题
列方程解决问题教学反思一 上周学习了列方程解决问题。列方程解决实际问题,是现在教材中使用比较多的一种解决逆思维的实际问题的解题方法,它改变了以往解决逆思维题目用算术
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浅谈列方程解决问题的教学策略
浅谈列方程解决问题的教学策略 高镇中心小学 王兴伟 【摘要】:列方程解应用题是数学教学中的重点,出现的情况各不相同,培养学生思维策略很重要,思维的策略性是指根据自己掌握
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列方程解决问题(二)_教学设计_教案[最终版]
教学准备 1. 教学目标 1、初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤,知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。能正确列方程解应用题。 2、培养学生用不同的方
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六年级列方程解决问题1第三周大全
第五讲列方程解决问题
【学法指导】
同学们在解答数学问题时,经常遇到一些数量关系较复杂的,或较隐蔽的逆向问题。【例题二】
某站运来西红柿和黄瓜共重1660千克,已知运来的西 -
列方程解决问题教学设计[五篇范文]
大岗小学 吴晓燕 教学内容:人教版五年级上册P60-61例3、4及做一做。 教学目标: 1.初步学会如何利用方程来解决问题。 2.能掌握列方程解决问题的步骤。 3.进一步提高学生分析数
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浅谈列方程解决问题的教学策略[五篇范文]
浅谈列方程解决问题的教学策略 【摘要】:列方程解应用题情况各异,培养学生思维策略性尤为重要。思维的策略性,就是指对于所要解决的问题,根据自己掌握的知识经验和思维水平,在头
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数学四年级下册列方程解决问题
列方程解决问题(基础) 1. 一辆公共汽车到站时,有5人下车,8人上车,车上还剩15人,车上原有多少人? . 2、妈妈买了4瓶饮料和一盒饼干,一共花了11.40元,饼干3.60元,1瓶饮料多少元?3、 小红
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列方程解决问题教学设计及教学反思
列方程解决问题教学设计及教学反思 教学内容: 数学书P60例3,及做一做。 教学目标:知识与技能 1、初步学会列方程解决实际问题2、进一步熟练解方程的方法。过程与方法 经历列方
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五年级列方程解决问题教学设计
五年级列方程解决问题教案 陈硕 教学内容:人教版五年级上册数学书. 1、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的能力
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五年级列方程解决问题教学设计
五年级列方程解决问题教学设计 教学内容:人教版五年级上册数学书 P60:例 3. 1、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的
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列方程解决问题教学反思解决问题[样例5]
列方程解决问题教学反思 首先,在学用方程解决问题之前,必须让学生熟练理解方程的意义。1)把含有未知数的等式叫做方程。2)其中最关键的理解是,在等式的基础上含有未知数。 其次,要