专题：乐高教育教学反思
-
乐高教学反思
乐高教学反思 教师：李晓娜 乐高，在2015年骨干教师培训的时候，听王宏玉老师谈起，她们利用乐高积木教学，孩子们的兴趣非常高。学期课文，故事，全班同学无一人溜号，不参加。这次课题组
-
乐高教育（精选）
武汉乐高活动中心 中国青少年电脑机器人竞赛活动章程 一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组
-
乐高 教学
1. 乐高教育模式 在LEGO Education原有以搭建为主的“4C”教学方法基础上，与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学进行4年研究，升级为课堂以学生为中心的“IBES”教学
-
乐高教学《飞机》课堂教学反思
《飞机》教学反思 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。学生的学习过程，不是单纯被动地吸收知识，而是根据自己已有的知识经验，通过实践性的探究活动重新构建知识。科学课主要引导学
-
乐高教育理念
构建主义 什么是建构主义？ 建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意
-
乐高教育问卷调查表
教育问卷调查 您好，我们是乐高教育，我们正在进行一项关于教育培训的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 请您放心填写。题目
-
乐高机器人教育
乐高机器人教育 一、乐高教育“4C”教学法 4C”顾问式的教育解决方案，即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，是乐高教育根据儿童获取知识的
-
乐高教育理念
孩子们的学习是一种下意识的行为。研究显示在孩子们学习的时候，如果有足够的挑战，那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言，最好的学习方法是让他们在一定的引导下，自己探
-
乐高机器人教育是什么？
乐高机器人教育是什么？ 乐高机器人教育是依托乐高器材，以全面提高孩子的综合素质为目标，让孩子们在游戏中自然而快乐的学习。其中，乐高EV3机器人具有多元化和百变性的特点，使教学
-
乐高教育经验之谈
乐高教育经验之谈 泊思地机器人培训传统的教育，往往都有一个固定的目的，一个活动只有一个标准答案，这往往会限制孩子们生来就具有的学习潜能和无穷的创造力。 泊思地机器人培
-
乐高教学设计
我家附近的建筑（大班） 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准
-
乐高教学流程
乐高教学流程 乐高课堂遵循4C教学流程：联系（Connect）-建构(Construct)-反思(Contemplate)-延续(Continue)。教学流程的有效应用取决于教师能够让学生达到学习的畅流状态，实现同
-
乐高教学设计
基本信息 姓名 袁冬云 电子邮件 2522980767@qq.com 所教学科 语文 学校名称 黄石市白马山小学 学校地址 湖北省黄石市下陆区黄石市 邮政编码 436000 联系电话 ***
-
乐高教育重视[合集5篇]
乐高教育重视“因材施教,扬长补短”乐高科技中心的出现充分发挥了幼儿的主观能动性、想象力和创造力。乐高始终坚持幼儿必须是与成人平等的主体，而且是有无限发展能力的个体
-
乐高教育加盟示例
乐高教育加盟加盟名额有限，乐高商机无限。您，还在犹豫什么？
乐高创意无限，加盟商机有限。您，还在等待什么？
与其别处羡慕，不如在这并肩。您，还在考虑什么？小手宇宙是浙江最早一批从事 -
乐高机器人教学案例
乐高机器人教学案例 每个人都有童年的梦想，就像每个人都有童年幸福的渴望。日有所思，夜有所想。儿时的梦回，或笑面如花或泪流满腮，一切都由时间的车轮来支配。 儿时的我有着自己
-
乐高教学设计（五篇范文）
第一课：《火烧云》教学目标 认识5个生字。积累用不同构词方式描写颜色的词语，领悟描写事物动态变化的表达方法。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 想象火烧云的奇异
-
乐高教学设计[五篇材料]
教会小朋友认识建筑房子 广西玉林市玉州区城南实验小学 林水祺 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。
