专题：六国论学案教师用
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六国论导学案教师
《六国论》导学案 台前县第一高级中学高二语文：编者：王继山时间：2012.12 学习目标：1、掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。2、学习概括中心论点，体会
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《六国论》教师导学案版
江苏宝应中学高一语文导学案 主备：张广勇审核：吴正洪 包科人：严强 2011-11-10 《六国论》导学案 班级： 小组： 姓名： 学号： 评价： 学习目标： 1、疏通文字，理解文章思想内容； 2、掌握重点
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六国论复习学案
《六国论》早读学案 第一段： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 ①六国：指战国时代的燕、赵、韩、魏、齐、楚六个诸侯国，后来都被秦国统一。文章通过议
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六国论导学案及答案
《六国论》学案 学习目标： 1、积累课文中的重点实、虚词及句式。 2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。 3、提炼写作素材，提高作文写作水平。 【基础知识巩固】 一、
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六国论复习导学案
今日寒窗苦读，必定有我；明朝金榜题名，舍我其谁？ 高三一轮复习必修二《六国论》导学案 高三语文组王黎明 2014.12.18 复习目标： 1、积累课文中的重点实、虚词及句式。 2、能准确
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《六国论》教学案二
《六国论》教学案（二） 【目标导学】 1、知识与技能： ①让学生通过自学自练疏通课文，了解和掌握课文的有关文言文字词的意义与现代汉语的区别以及作者写本文的时代背景。培养学
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咏物诗教学案(教师用)
27中高三语文备课组诗歌鉴赏复习专题系列四咏物诗
咏物诗鉴赏教学案
教学目标：
1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。一、名句填空 -
敬畏自然教师用导学案
《敬畏自然》导学案 【学习目标】1．抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。 2．揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等多种修辞方法的作用。 3．培养学
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寓言四则教学案教师用（模版）
《 寓言四则》教学案教师用
（一）伊索寓言两则
教学目标
1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。
2．学会分析寓言的故事情节。
3．能用自己的话多角度概括寓意，培 -
中彩那天教师用导学案
课 题：5、中彩那天导学案 第 一课 时 学习目标： 1、学习生字词，初步感知课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点:1学习生字，有感情朗能读课文。 【自主预习
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22短文两篇教师用学案15篇
陋室铭 教学目标： 1、理解托物言志的写法。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文 教字方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容，当堂背诵全文）教学课时 一课时教学步骤：一
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“有感而发”作文教学案(教师用)
“有感而发”作文教学案 教学目标： 1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。 2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。 3、学
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《祝福》教学案(教师用)[五篇范文]
《祝福》教学案（教师用） 【学习目标】 1．学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。 2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。 3．
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13《打电话》导学案 教师用
13《打电话》导学案（教师用稿） 学习目标： 1、听相声，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白说话简明扼要、表达清楚的重要性。 2、了解相声语言精妙、幽默，对相声感兴趣。 学习重点难
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《天鹅》学案用
《天鹅》学案
【学习目标】
1、了解天鹅的特点。2、了解作者布丰及其作品的特色。
3、品味本文优美、生动、形象的语言。
【了解作者】
布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家 -
六国论 教案
六国论 苏洵 【学习目标】 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 【学习重难点】 本文是一篇史论，但
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六国论教案
六国论 一、学习目标 1. 领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性，培养学生“天下兴亡匹夫有责”的历史责任感和“以史为鉴共创未来
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六国论教案
《六国论》教学设计 [教学目的] 1、了解作者以史论政，借古讽今的写作目的，领会作者反对屈辱求和的、关心国家命运的爱国思想； 2、学习本文紧扣中心论点逐层论述的写作方法； 3、
