专题:卢沟谣优秀课
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卢沟谣反思
《卢沟谣》教学反思 郭蔡银 卢沟谣是选自课本第六课歌曲,在当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了《卢沟谣
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卢沟谣-教案
《卢沟谣》教案 祝阿镇实验小学 董敏 《卢沟谣》教案 一、 教材分析 当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了《
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卢沟谣教案
《卢沟谣》教学设 教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构,感受音乐情绪
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《卢沟谣》教案
《卢沟谣》 教材分析: 《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌,它以中国历史文化为创作背景,用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然
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卢沟谣 教案
《卢沟谣》教案 黄屯中心小学 单发秀 《卢沟谣》教案 一、 教材分析 当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了《卢
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《卢沟谣》教案
《卢沟谣》教学设计 课题:《卢沟谣》授课班级:七年级(4)班 授课教师:蒋旭 课型:以歌唱为主的综合课授课时间:2014年11月20日下午第二节 教材分析: 《卢沟谣》是“唱响中国”入围的3
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卢沟谣教案
《卢沟谣》教学设计 黄山路学校 于晓明 教学目标: 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落
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《卢沟谣》教案
《卢沟谣》教学设计平遥县香乐乡西王智中心小学 刘海仙 教学目标 1. 能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》,表达歌曲情感。 2.能用和谐统一的声音演唱歌曲,认知前倚音、
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《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 教学目标 情感态度与价值观: 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。 过程与方法:了解歌曲
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《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构,感受音乐情绪
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卢沟谣 教学设计
卢沟谣 教学设计 1新设计 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。 2教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣
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音乐课卢沟谣教学设计
《卢沟谣》教学设计 一、教学目标: 1.学会歌曲《卢沟谣》,正确把握歌曲情绪。 2.掌握歌曲中的附点节奏,4拍长音,反复记号,把握歌曲的旋律特点。 3.通过学唱此歌,用主流文化滋润同
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童声合唱《卢沟谣》教学设计文档大全
童声合唱《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了《卢沟谣》这首歌,来作为合唱曲
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童声合唱《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了《卢沟谣》这首歌,来作为合唱曲目。这首
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儿童合唱卢沟谣教学设计
儿童合唱《卢沟谣》教学设计导语:《卢沟谣》只有八句话,没有豪言壮语和空洞的口号,而是用简单、清新、贴切的语言,呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。下面是小编为您收集整理的教案
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卢沟谣串词(写写帮推荐)
《卢沟谣》是一首历史童谣, 没有豪言壮语, 也没有空洞说教, 力图用简单深刻、清新质朴的语言, 再现卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷, 力图聚焦永定河、卢沟桥、宛平城这些特殊
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卢沟谣综合实践合唱教学设计
《卢沟谣》---童声合唱 活动设计 内蒙古赤峰市松山区第二小学刘冬梅 【活动目标】 1.通过学唱卢沟谣这首歌,正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变,传承民族精神,培养学
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读书推荐课 - 卢
《好书大家读—读书推荐课》教案设计 【设计背景】 《语文课程标准》特别强调“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”由