专题：连加连减和加减混合
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连加连减、加减混合教案
第四课时：连加连减、加减混合（一）连加连减一、教学目标1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。2、培养学生在具体的
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连加连减和加减混合教案和学案
连加连减和加减混合 课次课题：连加、连减和加减混合 教学目标：1.掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法； 2.能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 重难点：能正确的
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连加、连减、混合加减教学反思
连加、连减、混合加减教学反思 连加、连减、混合加减教学反思1 这部分内容是一年级数学下册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综
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连加、连减、混合加减教学反思
连加、连减、混合加减教学反思 连加、连减、混合加减教学反思1 这部分内容是一年级数学下册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综
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《连加、连减和加减混合》教案1
《连加、连减和加减混合》教案 教学内容： 课本P27---P28例1、例2、例3、例4。 教学目标： 1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生
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连加、连减和加减混合_教学设计_教案（本站推荐）
教学准备 1. 教学目标 1、 掌握加减混合计算的运算顺序。 2、 用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。 3、 培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格
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乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)
乘车 教学内容：小学数学一年级上册P45～46连加、连减与加减混合运算。 教学目标： 1、在有效的互动对话中，经历从现实世界到符号世界的过程，体会连加、连减、加减混合的意义，发展数
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100以内连加连减混合练习题
100以内连加连减混合计算试题（坚式计算每题一分） 东津新区大埠小学 李有军 班级 姓名 计算时间 得分 23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2
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100以内连加连减加减混合带括号的练习题
100以内连加连减加减混合带括号的练习题 一、笔算。 第一组：○ 77-（19-16）= ○51-（20+28）= ○ 75-（24+26）= ○（24-16）+40= ○ 48-（26+18）= ○ 21+（82-60）= 第二组： ○54-（21-18）= ○54+（2
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小学一年级数学上册连加,连减,加减混合应用题
1、森林里有8只蜻蜓、6只蝴蝶和5只小鸟，它们一共有多少只？
2、爸爸给我买了6本书，妈妈又给我买了2本书，邻居又送给我7本书，现在一共有几本书？
3、食堂有3张饭桌，第一张和第二张各坐 -
《小数连加连减与加减混合运算》教学设计2
湖南省教育科学“十一五”规划课题子课题 –小学数学教学资源的开发和利用 教学设计
北师版第八册第一单元小数加减混合运算教学设计
柯木塱小学杨国雄
内容:18页小数加减混 -
《100以内数的连加、连减和加减混合运算》教学设计
《100以内数的连加、连减、加减混合运算》教学设计 振兴路小学 李 君 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书.数学》（青岛版）五四年制一年级下册第六单元信息窗5及相关练
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《小数连加连减与加减混合运算》教学设计12
《小数加减混合运算》教学设计 教学内容：苏教版第九册第16页例6、例7，练习四第1—5题 教学要求： 1、使学生学会小数加、减混合运算的计算，能按运算顺序正确地进行运算。 2、使学
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24《大海边-连加、连减、加减混合(信息窗5)》教案
《连加、连减、加减混合》教案 教学目标： 1、掌握连加、连减的计算方法。 2、能从情景图中提出问题，并解决问题。 教学重难点： 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教具
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《买纪念品—两位数的连加连减加减混合运算》教案
教学目标：1、掌握连加、连减的计算方法。2、能从情景图中提出问题，并解决问题。教学重点：探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。教学难点：探索并掌握连加、连减及加减混合运
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五年级下册数学教案-5.2 分数连加、连减、加减混合丨苏教版
分数连加、连减、加减混合教学设计教学目标：1．使学生掌握的运算顺序，能正确计算异分母分数连加、连减和加减混合的运算；能解决分数加减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列
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吉林省人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合
吉林省人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来
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海口市人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合
海口市人教版数学2019-2020学年三年级上册4.3连加、连减、加减混合姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来
