专题：六年级上册小数乘分数
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六年级上册数学教案-分数乘小数 人教版
分数乘小数教学目标：1.学生通过自主探究，理解并掌握小数乘分数的方法，能根据数据的特点选择合适的方法进行计算。2.在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概
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六年级分数乘小数教案
六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×××六年级数学《分数乘小数》探究单评价台我会提
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分数乘小数
第一章 分数乘法 第四节 分数乘小数 测试题 一、把小数画成分数（每题1分，共5分） 0.6=（）1.8=（） 0.45=（ ） 0.125=（） 2.5=（） 二、把分数画成小数（每题1分，共11分） 12=（） 14=（ ） 34=（ ） 125=（ ） 5=（ ）
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小数乘分数
小数乘分数课题小数乘分数课型新授课设计说明1.尊重学生的“数学现实”。依据知识的迁移，进行必要的铺垫，利用知识间的联系，精心设置复习题，为教学重点服务，使学生不仅巩固了“一
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人教版六年级上册数学《小数乘分数》教学设计
小数乘分数 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第8页例5情境图。本部分的教学是在学生掌握了分数乘法的基础上进行的教学。通过教学，根据分、
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小数乘分数教案
1.5 小数乘分数 【教学目标】 知识与技能目标:能灵活选择小数乘分数的计算方法。 过程与方法目标:经历用不同方法计算小数乘分数的过程，提高学生数学思维的灵活性。 情感态度
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分数乘小数2
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例6、例7）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用运
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1.4分数乘小数
1.4分数乘小数自学导读单 一、温故知新 1. 把下面的分数与小数互化。 0.25 = 38 = 2.计算。 536 ×7 = 1315 ×30= 2.1×0.25= 二、新课先知 自学课本第8页例5，并思考以下
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六年级上册分数乘除法应用题大全
1、六年级一班有学生44人，占六年级总人数的2/11。六年级人数又占全校人数的1/7，全校有多少人？2、一头大象2400千克，比一头河马重2/5。这这头河马重多少吨？3、一个篮球定价60元，篮
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《分数乘分数》 说课稿(人教版六年级上册)
《分数乘分数》 说课稿(人教版六年级上册) 一、教材分析和学情分析： 《分数的乘法》是六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一，是在学习分数的加减法之后，分数的除法之前
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《小数乘分数》的说课稿
《小数乘分数》的说课稿一.教学内容。我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容，用一课时进行教学
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《小数乘分数》教学设计
《小数乘分数》教学设计 学习目标 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 情感态度与价值观：体会
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分数乘小数练习题（五篇材料）
3.计算 373 ×1.5 ×2.4 4581532.6×3.5× 0.45× 2754550.625× 8.8× 0.56× 152272710×0.15 ×0.24 2.6× 58130.8× 315455＝ ＝ ＝ 738563533×3 7× 5.4× 7761340.45
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分数乘小数1（推荐阅读）
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例5）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、掌握分数乘小数的计算方法。 2、能正确计算分数乘小
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《分数乘小数》教学设计
《分数乘小数》教学设计 六年级 岳海波 学习目标 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 情感态
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小数乘分数教学设计
《小数乘分数》教学设计 ** 崔莹 教学目标： 1、在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 2、经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 3、体会算法多样化的数
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《分数乘小数》教学设计
《分数乘小数》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第8页例5及相关练习。 教学目标： 1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方
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六年级上册《分数乘法-分数乘分数》说课稿-打印
六年级上册《分数乘分数》说课稿 各位专家、评委老师好！ 今天我说课的内容是小学数学《分数乘分数》的例3：分数乘以分数。我拟从教材、教学法、教学过程、板书等方面说主要教
