专题：六年级下册背诵
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六年级下册背诵篇目
16清平乐·六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？17沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪
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上海六年级下册古诗背诵
六年级下 古诗背诵 1，绝句 志南 古木阴中系短篷， 杖藜(lí)扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 译文：在参天古树的浓阴下，系了小船，拄着藜仗，慢慢走过桥，向东而去。阳春
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上海六年级下册古诗背诵
六年级下 古诗背诵1，绝句 志南古木阴中系短篷， 杖藜(lí)扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。2，雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻
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苏教版六年级下册课文背诵
苏教版六年级下册课文背诵内容 1.长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长
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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题 一、 默写《七步诗》，并填空： 1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释： 持： 泣： 煎： 3、“
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语文六年级下册《古诗词背诵》教案
古诗词复习⒈七步诗 教学目标 ⒈知识与能力 ⑴有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ⑵领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义。 ⒉过程与方法 自读古诗，初步感知；汇报交流，理解诗意；品读欣
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六年级语文下册古诗词背诵教案
六年级语文下册古诗词背诵教案（一） 1七步诗 【教学目标】 １、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过。 ２、有感情地朗读古诗。 ３、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表
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六年级下册古诗词背诵教学设计
六年级语文下册古诗词背诵教学设计 一、教学目标： 1.借助汉语拼音、词典准确无误地认读十首古诗中难读的字，正确、流利地朗读古诗词。 2.运用查阅工具书，借助文中注释，边读边想
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六年级下册《古诗词背诵》教学设计
第一课时 （一）、复习旧知 指名背诵《长歌行》。 （二）、学习《七步诗》 1、师：今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和诗名吗？（板书题目
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六年级语文下册《古诗词背诵》诗意
六年级语文下册《古诗词背诵》诗意1．《七步诗》（三国·曹植）锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去留下豆汁来做羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同条
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六年级下册古诗词背诵注释及赏析
《七步诗》煮豆持作羹， 漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生, 相煎何太急。持：用来。羹（gēng）漉（lù）菽(shū)：豆。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。萁
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人教版六年级下册古诗背诵10
1 七 步 诗
【写作背景】
三国时期，魏国曹操去世后，他的长子曹丕即位，而曹丕的弟弟曹植被封为丞相。
曹植很有才华，精通天文地理，说起朝中政事滔滔不绝且管治有方，因此在朝中很有 -
六年级古诗词背诵
六年级古诗词背诵： 1 早春 唐 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 注释： 天街：京城街道。润如酥：如奶油样的滋润。最是：尤其是在此时。绝
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六年级下册语文需背诵的课文
六年级下册语文需背诵的课文
1.文言文两则《学弈》《两小儿辩日》全文背诵
2.匆匆全文背诵
12.为人民服务全文背诵
18.跨越百年的美丽背诵喜欢的部分 P144古诗词背诵
《七步 -
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案
2、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、
一、默写《七步诗》，并填空： 粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
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六年级(下册)要求背诵的课文及段落
六年级（下册）要求背诵的课文及段落第1课：《文言文两则》。第2课：《匆匆》。第3课：第4、14自然段。第6课：《北京的春节》第7、11自然段。第12课：《为人民服务》。第18课：《跨越百年的
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2018年小学语文六年级下册背诵篇目
小学六年级语文下册背诵篇目 【古诗词必背篇目】 1．平湖秋月 【明·徐文长】平湖一色万顷秋，湖光渺渺水长流。 秋月圆圆世间少，月好四时最宜秋。 3.晚眺 【宋·苏轼】 长亭短
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六年级语文下册《古诗词背诵》教学设计
古诗词背诵 教学目标： 知识与技能：有感情地朗读古诗；背诵古诗，默写古诗。 过程与方法：领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；体会诗人所表达的思想 感情。 情感、态度与价值观：体会诗
