专题：邻里之间礼仪教案
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邻里之间的礼仪
“室内现代化，室外脏乱差；与己无关事，红灯高高挂；楼上挨楼下，不知谁姓啥；手拿大哥大，见面不说话”，成了现在很多邻里关系的写照。但我们有句俗话“远亲不如近邻”。家庭间的各种交往
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邻里礼仪教案
邻里礼仪教案 巨野县大谢集镇第一中学 蓝天 素质培养 1、学生了解邻里之间和睦相处的礼仪及友好相处的基本要求。2、形成与邻居和睦相处的意识，做一个邻里之间和睦相处的孩
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作文《邻里之间》（精选合集）
邻里之间
小不凡作文朱晨豪
身处21世纪的中国，对于大多数人来说，想住到别墅恐怕不是件容易事，因此，处理好自己的邻里问题就显得非常重要了。 想想自己刚搬进新小区不久，邻里之间 -
《邻里之间》教学设计
邻里之间 活动目标： 1.懂得邻里之间要和睦相处，懂得“远亲不如近邻”的道理。 2.通过搜集邻里之间发生的故事，知道邻里之间要互相体谅，互敬互让，互相关心帮助。 3.能与邻里和睦相
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邻里之间怎样相处教案（优秀范文五篇）
邻里之间怎样相处 教学目标： 认知：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 情感：1、愿意与邻居和睦相处。 2、 树立维护和增进邻里之间和睦的
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《品德与社会》三年级邻里之间教案（合集五篇）
小学《品德与社会》三年级 《邻里之间》教学设计 授课人： 授课班级：三年级二班 授课时间；12月2日上午第三节 教学目标： 态度：愿意和邻居和睦相处，感受和睦相处的快乐，爱护家庭周边
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邻里交往礼仪(小学礼仪教案)（共5则范文）
邻里交往礼仪 教学目标： 1.学生了解邻里之间和睦相处的礼仪及友好相处的基本要求。 2.形成与邻居和睦相处的意识，做一个邻里之间和睦相处的孩子。 教学重点、难点： 通过让学
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邻里之间教学反思（共2篇）
篇一：邻里之间教学反思“教会学生做人”是素质教育的首要任务，而《品德与生活》课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如《品德与社会课程标准》所指出的：“以培养学生学习做人
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春节生活小品邻里之间（精选五篇）
春节生活小品邻里之间人物：蒋文明蒋部清（蒋文明父，轻微老年痴呆）董仁晴魏禾木（董妻）艾评理（居委会大妈）场景：楼下空地，居民活动场，两个小板凳艾评理拿着蒲扇，坐在小板凳上乘凉。艾评理：街
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邻里一家亲教案（定稿）
邻里一家亲 【教学内容】： 山东人民版三年级上册第二单元《幸福的家庭生活》的第二个主题活动内容，本课是根据《义务教育品德与社会课程标准》（修订征求意见稿）“我的家庭生活
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同事之间的礼仪
同事之间的礼仪同事是与自己一起工作的人,于同事相处得如何，直接关系到自己的工作、事业的进步于发展。如果同事之间关系融洽、和谐，人们就会感到新心情愉快，有利于工作的顺利
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相邻关系纠纷案例：邻里之间讲求团结互助
相邻关系纠纷案例：邻里之间讲求团结互助 「案情简介」 原告：李双祥 被告：李菊阳 被告：罗金银 座落在浏阳市永安镇西湖潭村扶正片中心组127号的房屋系原告所有，座落在永安镇西湖潭
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三年级品德与社会 邻里之间教案 北师大版[优秀范文五篇]
邻里之间 课程资 （一）学生准备 选择自己要参与讨论的题目，并准备好有关材料。（二）教师准备 1.与家长联系，请家长参与本课题的教学，并事先了解家长内心的真实想法。 2.了解学生课前
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共建邻里好环境教案
《共建邻里好环境》教学设计 蔺河小学 张 青 教学目标：1、体会自己的生活、成长与周围环境的密切关系，有初步的群体归属感。 2、引导学生了解、关心、爱护自己生活区域的环境
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《我的邻里乡亲》参考教案
我的邻里乡亲 教学目标： 1.通过调查访问，简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。 2.懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健康地生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互助的快乐。
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朋友之间教案[大全]
教学目标：1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。2、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之
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男生女生之间教案
《男生女生之间》教学设计 一、 教材分析 1、 教材所处的地位和作用： 《男生女生之间》是教科版思想品德八年级上册的第二单元第五课的内容。本课计划安排的教学时数为两个课
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亲子之间教案
亲子之间 导入新课 师：同学们，我们爱父母亲，父母亲也爱我们，但是，我们和父母亲之间有时候会发生一些不愉快的事情吗？ 生：会。 师：发生这些事情以后怎么办呢？这就涉及到我们今天要学的
