专题：六年级比的认识说课稿
-
人教版六年级上册《比的认识》说课稿
《比的意义》说课稿 宇华学校 李红英 各位领导，老师： 大家好! 今天，我要说课的内容是“比的意义”。《比的意义》一课概念不仅多而且也琐碎，为了使学生更好的掌握本课内容，突
-
比的认识说课稿（模版）
比的认识 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 号考生。今天，我要说课的题目是比的认识 ，本节课选自青岛版小学数学六年级上册第三单元第一个信息窗的内容，我准备从以下两个方面展开
-
比的认识-说课稿
刘剑文《比的认识》说课稿 今天我说课的内容是北师大版六年级数学上册第四单元《比的认识》的第一课时《生活中的比》。 一 说教材 （一）教材分析 本节课内容是在学生已经学过
-
比的认识说课稿（最终定稿）
2016-2017学年度第一学期 《比》说课稿 我要说课的题目是比的认识 ，本节课选自青岛版小学数学五年级上册第七单元第一个信息窗的内容，我准备从以下两个方面展开说课：一是教材分
-
西师版六年级数学比的认识说课稿（精选）
《比的认识》说课 今天我说课的内容是西师版第十一册第四单元第1课时《比的认识》。整个流程我分五个环节进行，首先,我对本节教材进行一些分析： 一、说教材 《比的认识》是在
-
比的认识说课稿（推荐6篇）
篇1：《比的认识》说课稿一、说教材1、教材分析：《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。
-
六年级数学比的认识
六年级数学比的认识 姓名： 一. 填一填。（每题0.5分，共31分） 1．10：36=（ ）：（ ），读作（ ）。 2．4/（ ）=（ ）÷12=9：（ ）=25%。 3．一个正方形的边长为a，边长与周长的比是（ ）：（ ），边长与面积的比是（ ）：（ ）。 4．A是8.4，B比A
-
比的认识复习课说课稿
《比的认识整理复习》说课稿 裕展寄宿制小学 一、说教材 《比的认识》这一单元是安排在北师大版第十一册第四单元，学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程
-
六年级百分数的认识说课稿
北师大版六年级百分数的认识说课稿 北师大版六年级百分数的认识说课稿1 一、说教材《百分数的认识》是北师大版小学数学第十册第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了
-
圆的认识六年级说课稿
圆形是一种圆锥曲线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。下面是小编为大家整理的关于圆的认识的六年级说课稿，欢迎大家的阅读。一 说教材1教学内容“圆的 认识”是人教版第十
-
六年级下比的认识练习题（精选）
第四单元比的认识阶段测试 一、 填一填.(42分) 1．10：36=，读作（ ）。 2．4/（ ）=（ ）÷12=9：（ ）=25%。 3．一个正方形的边长为a，边长与周长的比是：（ ），边长与面积的比是：（ ）。 4．A是8.4，B比A少3.6，A：B=：（ ），比值
-
六年级数学《认识比》教学设计
六年级数学《认识比》教学设计 【教材简解】 教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除
-
六年级数学《比的认识》测试题
六年级《比的应用》测试题（一） 姓名：____________________ 一、填空题： 1、3：8=（ ）÷24 = 16 ) (= 24:（ ） 2、甲、乙、丙三个数的平均数是60，甲、乙、丙三个数的比是3：2：1。甲、乙、
-
苏教版六年级数学——认识比教案
教学内容：教科书第68～70页的例1、例2以及相应的试一试和练一练，练习十三的第1～5题。教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2
-
认识比
《认识比》教学设计 教学内容：苏教版数学第十一册68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”，练习十三的第1-5题。 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握
-
认识比
《认识比》教学设计说课稿一、教材及学情分析： “认识比”是苏教版六年级上册教材中第五单元的起始课，是本册教材的教学重点之一。 教材密切联系学生已有的生活经验和学习经
-
六年级数学《比的应用》说课稿5篇
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。以下是小编整理的《比的应用》说
-
小学数学六年级《认识比》教学案例（精选合集）
教学内容：小学数学六年级上册《认识比》的教学案例 教学过程： 一、情境导入，让学生初步感知两个量的除法比较关系 1、谈话导入 今年杨老师35岁，黄文祈12岁，谁能列除法算式表示我
