专题：六年级倒数的认识
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六年级数学 倒数的认识[5篇]
六年级数学《倒 数 的 认 识》教学设计 学习目标： 一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索
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六年级上册倒数的认识说课稿-文档
六年级数学《倒数的认识》说课稿 九塘小学 谢立国 一、说教材 1、说课内容：人教版六年级数学上册第28页例1和例2 2、教材的地位、作用和前后联系 本节课是在学生学习了分数
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《认识倒数》教案
《认识倒数》教案 《认识倒数》教案1 教学目标1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
1、构建“自主－合作探究”的自主学习模式。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；在教学过程中要
注重培养学生的独立性与自主性，引导学 -
倒数的认识
倒数的认识课题倒数的认识课型新授课设计说明“倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的
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倒数的认识
《倒数的认识》评课稿
今天听了王老师执教的《倒数》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出。具体评议如下：
1、对教材内容理解透彻。教学过程思路清 -
倒数的认识
小学六年级数学《倒数的认识》教案 一、教学内容 ：课本24页例1、2及相应的做一做、练习六的题目 。 二、教学目标 1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正
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倒数的认识
倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。 教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。 2.培养数学思考的能力。 教学重点：掌握求倒数
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倒数的认识
倒数的认识教学设计 陡沟中心小学 沙仙龙 一, 教学内容:苏教版小学六年级数学上册第36页例7,练一练及第51页练习六第16-21题 二, 教学目标 : 知识目标:使学生经过探索理解倒
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倒数的认识
倒数的认识 一、贴近生活，情景诱发1、谈话导入： 师：生活中的很多话是可以倒过来说的。(出示：人过大佛寺；上海自来水来自上海)请你试着倒过来说说看。 师：语言文字中有很多字是可
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倒数的认识
《倒数的认识》教学设计
教者：王春辉班级：六一教学时间：9月13日课型：新授师：真分数的倒数是什么数？教学内容：六年级上册课本P24页的例1,例2,做一做,第25页的练习六。 教学目标： 1. -
倒数的认识
倒数的认识 教学内容： 人教版六年级上册第24页的例1及“做一做”。 教学目标： 1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用
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六年级数学上册说课稿：倒数的认识范文大全
六年级数学上册说课稿：倒数的认识作为一名教师，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级数学上册说课稿：倒数的认识，希望能够帮
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六年级数学《倒数的认识》评课稿
六年级数学《倒数的认识》评课稿 六年级数学《倒数的认识》评课稿听了史老师执教的《倒数的认识》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教
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六年级数学《倒数的认识》教学反思
六年级数学《倒数的认识》教学反思
六年级数学《倒数的认识》教学反思1
教材中《倒数的认识》这一节课的内容不多，首先是用两个数的乘积是1这样的几个算式来引出倒数的概念，然 -
人教版-数学六年级——《倒数的认识》教案
倒数的认识 （一）教学目标 1. 使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2. 培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 （二）教学重点 理解倒数的意义和怎样求倒数. （三）
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苏教版六年级数学倒数的认识教案
四、说教学过程 一、复习导入 教学刚开始的口算练习，我的目的是一方面起到练习巩固口算的目的，另一方面为本节课的新知做铺垫，让学生初步感知互为倒数的两个数的一些特征，如乘积
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[六年级数学]倒数的认识教学设计
倒数的认识教学设计 教学目标： 1、 使学生理解倒数的意义，掌握求不同种类数的倒数的方法，并能发现一些规律。 2、 培养学生的分析、推理、判断等思维能力，发展学生的思维。 教学
