专题：六年级轻叩诗歌
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六年级《轻叩诗歌的大门》教学设计
六年级《轻叩诗歌的大门》教学设计 六年级《轻叩诗歌的大门》教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思
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轻叩诗歌大门朗诵会
轻叩诗歌大门朗诵会
合：尊敬的老师、各位同学，大家好！
乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。
甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 。 -
轻叩诗歌的大门
守拙归园田。 轻叩诗歌的大门 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 《游山西村》 南宋 陆游暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 莫笑农家腊酒浑，丰年留
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轻叩诗歌的大门
轻叩诗歌的大门 ——语文综合性学习系列活动设计 活动目标： 1、通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要的赏析，部分学生还可以试
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轻叩诗歌的大门
《轻叩诗歌的大门》综合实践活动方案 番禺洛浦沙溪小学 陈柳嫦范思奇 梁悦民 周妃涛 主题活动背景： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感
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轻叩诗歌的大门
校级公开课 轻叩诗歌的大门——与诗同行（学写儿童诗）教学设计 一、【教材依据】 《学写儿童诗》是人教版语文实验教科书第十一册第六组《综合性学习：轻叩诗歌的大门》第二个板
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六年级轻叩诗歌的大门——诗海拾贝
《轻叩诗歌的大门——诗海拾贝》 课型 新授课 教学课时 一课时教学目标 1. 能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感，感受诗歌的魅力，激发学生对诗歌的热
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轻叩诗歌的大门：诗歌资料[合集]
轻叩诗歌的大门 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。天街上的夜色
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轻叩诗歌的大门（最终版）
好重转 采薇wēi 往矣yǐ雨雪霏霏fēi 缥piāo缈miǎo 陈列潇洒流苏朦胧徜cháng徉yáng 姗shān姗来迟润物鸣蝉 澎péng湃pài 逸yì闻 鼾hān声 出轨guǐ 咦yí 略胜
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轻叩诗歌大门学习总结
轻叩诗歌大门学习总结 轻叩诗歌大门学习总结1 这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博
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轻叩诗歌的大门复习资料
第六单元复习一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ） 2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐
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轻叩诗歌的大门复习资料
轻叩诗歌的大门复习资料1、连线《采薇》唐诗白朴《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾《天净沙·秋》元曲郭沫若《天上的街市》四言古诗叶赛宁《白桦》外国诗杜甫《春夜喜雨
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轻叩诗歌的大门详解
综合性学习（轻叩诗歌的大门）》教案 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆
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轻叩诗歌大门活动总结
轻叩诗歌大门活动总结 在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 在老师
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轻叩诗歌大门学习总结
轻叩诗歌大门学习总结1 我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历
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轻叩诗歌大门手抄报设计
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。下面是小编收集整理的轻叩诗歌大门手抄报设计，希望对您
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六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门5篇
六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门
基础演练场（46分）
一、沙里淘金，择优录取。（6分）
1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是。
A.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹B.残霞缥渺悠闲潇 -
六年级上册语文《轻叩诗歌的大门》教学设计
《综合性学习：轻叩诗歌的大门》教学设计*市**学校**【教学内容】人教版六年级（上P98-103）【教材分析及活动内容】本组教学围绕“轻叩诗歌的大门”这一主题开展综合性学习，通过搜
