专题：六年级数学按比例分配
-
六年级数学按比例分配教学设计
教学目标1．使学生理解按比例分配的意义． 2．掌握按比例分配应用题的特征及解题方法． 3．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力． 教学重点 掌握按比例分配应用题的特征及解题
-
小学六年级数学按比例分配教案
教学要求：使学生了解比在生活中的应用，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。在解决实际问题的过程中，引导学生主动探索，勤于实践，勇于发现，合作交流。教学准备：课件。教学过程：一、
-
六年级数学上册《按比例分配》学案设计
六年级数学上册《按比例分配》学案设计 教学流程：一、炫我两分钟 六（1）班安排40名学生进社区敬老院做义务劳动。其中3/8的同学打扫厨房，/8的同学打扫宿舍。 （1）打扫厨房、宿舍的同
-
六年级按比例分配教学反思
《按比例分配》教学反思 1、故事导入，激发学生探究知识的欲望，调动学习的兴趣 。故事是儿童最爱听的，也是最能激发学生兴趣的。我根据教学内容，从课件中的情境图导入新课，让学生
-
按比例分配说课稿
按比例分配说课稿 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第二单元61页例2。 2、本节课内容的地位与作用。 按比例分配在实际中有着广泛的应用
-
按比例分配应用题
《按比例分配应用题》教学设计 【教学目标】 1．使学生理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征和基本解题方法。 2．培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解决
-
按比例分配 (教案)
教学内容 : 青岛版五年级上册第P84-85 的内容 教学目标: 1、使学生理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 3、培养学生应用所学知识解决实际问
-
按比例分配课堂实录
【一】 师：同学们，在最近举行的数学竞赛中，小张和小李两位同学获得了一等奖。学校决定拿出300元奖学金，奖励给这两位同学。你觉得，这笔奖金该怎么分配？ 生1：每人一半！ 生2：也就是每人
-
苏教版六年级数学——按比例分配应用题教学设计
苏教版六年级数学——按比例分配应用题教学设计 教学目标： 1.在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题
-
六年级数学下册——按比例分配应用题教学设计
六年级数学下册——按比例分配应用题教学设计 教学目标:1、在自主探索学习中理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配应用题。2、培
-
苏教版六年级数学——按比例分配教学设计1
教学目标: 1、使学生理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点: 掌握按比例分配应用题的
-
苏教版数学六年级下册教案 按比例分配应用题
教学目标1．使学生理解按比例分配问题的意义。2．使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。3．掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。教学重点和难点1
-
按比例分配教学设计
按比例分配教学设计 泥河小学：刘兵 【教学内容】：苏教版教材第十一册，P59；例11 【教学目标】：知识目标：让学生结合生活经验，自主探索、再进行小组合作交流，在积极的环境中进一步沟通
-
按比例分配教学设计[★]
《按比例分配》教学设计 威远县龙会镇中心学校 袁桂凤 教学目标 1、 让学生了解比在生活中的广泛应用，探索按比例分配的解决方法，并能用来解决有关实际问题。 2、 培养学生自
-
按比例分配应用题_8
按比例分配应用题 教学目标 1．使学生理解按比例分配问题的意义。 2．使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。 3．掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分
-
《按比例分配》教学设计
《按比例分配》教学设计 教学目标 1．使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。 2．使学生学会并掌握“按比例分配”应用题的解答方法，掌握“比例分配”问题的特征，能熟练地计算
-
按比例分配-教学设计
《按比例分配》教学设计 杨丽红 教学目标： 1．使学生掌握按比例分配的题型特征，会正确用按比例分配的方法解决生活中的实际问题。 2．加强知识之间的联系，发展学生的知识结构。 3．激
-
“按比例分配”教学设计[推荐]
课题：按比例分配 教学时间：2013年11月14日上午第一节 地点： 六（5）班 授课人：肖世先 教学内容:苏教版六年级数学上册第75页。 教学目标 : 1、使学生理解按比例分配的意义。 2、掌
