专题:六年级上阅读训练
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小学六年级(上)作文训练四
小学六年级(上)作文训练四
一、经典诵读:有关书的名言
1、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基
2、理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)
3、书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)
二、作文高 -
小学六年级(上)作文训练五
小学六年级(上)作文训练五
一、经典诵读:有关爱国的名言
1、高尔基为中华崛起而读书。 ——周恩来
2、天下兴亡,匹夫有责。 ——(清)顾炎武
3、我是中国人民的儿子。我深情地爱着 -
小学六年级(上)作文训练三
小学六年级(上)作文训练三
一、经典诵读:有关读书的名言
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
4、读万卷 -
六年级阅读训练
阅读训练(二) 写人记叙文阅读 题前指导 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人
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六年级作文训练
六年级作文训练 我们生活在七彩的世界,我们成长在如花的季节,幸福时时伴随着我们:家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀……无不使我们感到幸福。请以“幸福”为主
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六年级口才训练
1、难忘的‘第一次’ 学习目标 1. 围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语训练,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐
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六年级作文训练
六年级作文训练
一、我们生活在七彩的世界,我们成长在如花的季节,幸福时时伴随着我们:家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀„„无不使我们感到幸福。请以“幸福” -
六年级句子训练
句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切,那个不是我的朋友?(改为陈述句)2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句)3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)4.我听见
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六年级作文训练
六年级作文训练
满分100分40分钟2011.11
1.下面这段话,写了不同人物的笑。(30分)
晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了,都笑起来了。奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。你 -
六年级阅读训练
小学语文阅读试题(二) 小六语文阅读试题 (一)阅读短文《传递快乐》,回答问题。公交车在夜里疾驰,乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之下,赶忙询问身旁的女
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六年级作文审题训练
1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以
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六年级阅读训练练习
(一)阅读《北京的春节》片段完成练习。 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不
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六年级拼音专项训练(最终定稿)
拼音专项训练(编辑侯平威) 一、汉 语 拼 音 字 母 表 及 大 写 字 母 表 声母:23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母:24个 ɑ o e i u û ɑi ei ui
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六年级作文训练题
六年级作文训练题 半命题作文 当我面对 的时候(挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光)难忘的 我发现了 (成长经历中的) 我看 (宋江、周瑜、唐僧、孙悟空„„)(名著中的人物)生
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六年级语文综合训练
综合训练 积累与运用 一、 拼音与汉字 1.读一读,把每句末尾的字的韵母写在括号里。 A. 姓陈不能说成姓程(),姓程不能说成姓陈()。禾木是程(),耳朵是陈(),如果陈不分就会认错人。 B. 同姓不
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六年级作文训练[五篇]
一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的
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小学六年级作文训练
小学六年级作文训练一
一、经典诵读:孔子名言
三人行, 必有我师焉 。择其善者而从之, 择其不善者而改之。
敏而好学 ,不耻下问。
温故而知新 可以为师矣。
意思是:温习旧的知识,进 -
六年级语文作文训练
1、外貌描写赋予人物感性认识。
2、典型事例表现人物特点和品质。
3、人物动作给人以“生命”。
4、人物语言符合人物的身份和性格。
5、心理描写要真实可信。
6、各方面描