专题：六年级上语文第七单元
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六年级语文第七单元(六上)
22 古诗两首 一、抄诗。 （ ） （ ） 二、新词释义。 学问：指读书学习，有做学问的意思。 少壮：年轻的时候。 无遗力：用全部力量，一点也不保留。 始：才。 终：到底、毕竟的意思。 躬行：亲
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人教版六年级上语文第七单元复习资料
人教版六年级上语文第七单元复习资料 容易读错的字 塑sù料 模mú样 旋xuán涡 暖和huo 势不可当dāng 镌刻juān 横hâng遭不幸 挫cuò折 贮zhù存 多 音 字 色 颜色 色
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六年级语文第七单元测试卷
六年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 得分 一、积累运用。 1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng
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六年级语文上学期备课教案第七单元
六年级语文上学期备课教案 第七单元 备课教师：胡卫林 备课时间：2016年11月 22 古诗两首 《冬夜读书示子聿》 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自
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六年级上册语文第七单元复习资料
六年级上册语文《第七单元》知识点整理 重点课文《老人与海鸥》《最后一头战象》 词 语 盘 点 sù liào bǐng gān jiã zîu yuâ pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù rì
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六年级上册语文第七单元教案
第七组 单元教材分析: 本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同年代，不同的国度发生的人与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀，本组教材的目的，一是继续练习用较快的速度
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六年级下册语文第七单元作文
给姐姐的一封信心 亲爱的姐姐 你好!你适应了新学校的生活了吗?过得好吗?我很想念你呢! 我快要小学毕业了,心里既兴奋又有些恋恋不舍。兴奋的是,我即将成为一名中学生了;恋
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六年级语文上册第七单元作文
温暖的街头 盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。 温哥华大街真是
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小学语文六年级第七单元测试卷
三（ ）班 姓名 成绩第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5分）dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、我会按要求答题，还
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六年级下册语文第七单元教案设计
六年级下册语文第七单元教案设计 21.莫泊桑拜师 这篇主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。 教学要求： 1、会写本课生字，理解相关
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六年级(上)语文第七单元基础知识达标卷(题目)
六年级（上）语文第七单元基础知识达标卷 一、根据拼音写词语。注意书写要规范、美观。二、加偏旁组新字，再组词。三、写出下列词语的近义词。 依然（ ） 惊异（ ） 贮存（ ） 干脆（ ） 急促（ ） 伤
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苏教版六年级语文上学期第七单元考试试卷
一、看拼音写汉字。(5分)miáosuìxīnlónɡkān()准麦()温()蒙()不()设想二、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。(9分)1、工具书书字典小学生字典____________________
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语文第七单元
第七单元解读 （总 13 课时） 【单元名称】作家笔下的人 【单元教学目的要求】 是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中运用。 【教学重难
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六上语文教案第七单元
第七单元整组备课 单元内容简析： 本单元以“感悟生命”为话题，安排了三篇课文。《匆匆》表达了作者对虚 度时光的无奈于惋惜，从而感叹生命的短暂，时间的宝贵；《种一片太阳花》是
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六上语文第七单元教案 -
执教时间：年月日第周 星期 第 课时总课时 21、老人与海鸥 教学内容: 老人与海鸥 教学目标： 1、掌握本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3、抓
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六年级第七单元习作
六年级第七单元习作——关于保护动物的习作 温哥华大街上的小鸭子 秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，漂亮得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。在温哥华的街头，一群憨态可掬的小鸭子在
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六年级第七单元作文
六年级第七单元作文 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际 的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐
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【统编人教版】六年级上语文第七单元优质精品课教案
21 文言文二则【教学目标】知识与能力：1.会写7个生字，正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。2.结合注释和课外资料理解文言文中词句的意思。3.用自己的话讲述《书戴嵩画牛
