专题：六年级上语文阅读训练
-
六年级语文综合训练
综合训练 积累与运用 一、 拼音与汉字 1.读一读，把每句末尾的字的韵母写在括号里。 A． 姓陈不能说成姓程（），姓程不能说成姓陈（）。禾木是程（），耳朵是陈（），如果陈不分就会认错人。 B． 同姓不
-
六年级语文作文训练
1、外貌描写赋予人物感性认识。
2、典型事例表现人物特点和品质。
3、人物动作给人以“生命”。
4、人物语言符合人物的身份和性格。
5、心理描写要真实可信。
6、各方面描 -
六年级语文阅读训练题
六年级语文阅读训练题 六年级阅读训练题（二） 这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆
-
六年级语文课外阅读训练《第一次》
阅读训练（一） 第一次抱母亲 母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来
-
小学六年级语文古诗文训练
小学六年级语文古诗文训练
（含参考答案）
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想 -
六年级语文古诗文训练(含参考答案)
六年级语文古诗文训练(含参考答案) 一、填诗句。 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿
-
学六年级语文古诗文训练(试卷)
小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“”你
像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”，还想到了另一位 -
六年级语文听力题训练
完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是 ，你估计母亲从家里出发的时间最迟是 。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会
-
六年级语文思维能力训练7
卫星思维训练中心六年级语文思维训练卷七 姓名： 一、给加点字读音全对的一组后打"√"。 A．屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo 凌晨（línɡ）( ) B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ） 弹琴（tán
-
2013——2014学年上六年级语文教学计划
2013-2014学年度第一学期六年级语文科教学计划一、教学内容：
本册教材共八组课文，依次是：感受自然；祖国在我心中；心灵之歌；珍爱我们的家园；初识鲁迅；轻叩诗歌的大门；人与动物；艺术的魅 -
六年级(上)语文复习计划（范文）
六年级上学期语文复习计划：一． 以单元复习为基础，共8个单元。单元复习主要抓好下面几部分：1， 拼音写词语，2，选择正确的读音。3，形近字组词
4，四字词语组合。5。语文书古诗和必背6首古 -
六年级上语文教学计划
2020-2021学年度第一学期六年级上册语文教学计划一、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：绘景篇，爱国篇，探索篇，微小说，生活篇，热爱土地、
-
六年级上语文总结
六年级上册语文课本知识点总结 第一单元——美妙大自然 课题： 1、山中访友 2、山雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”单元目标：学会细心观察大自然的美丽风姿，并表达出自己独特的
-
六年级语文上作文
六年级语文四单元
我是一只生活在茂密森林里的啄木鸟，与其它小伙伴们一起玩耍，捉害虫，生活不亦乐乎！有大树陪我说话，有朋友与我唱歌„„世界多么美妙！
但是好景不长，一天，当我为大 -
六年级语文上工作总结
2014--2015学年度第一学期六年级语文 教学工作总结 飞水小学：陈晓艳 时间过得真书快，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太大的成绩。
-
六年级(上)语文知识点归纳
六年级（上）语文知识点归纳 培养良好的学习习惯（十一） 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集
-
六年(上)语文综合训练
六年（上）语文综合训练（一） 一、日积月累1、巧填谚语。 行不更名，。 以人之长，。 内行看门道，（ ）。刀子嘴，。 2、成语中有关“看”的可不少，我也要来填填看。 仰着头看天----- 从管子里
-
小学六年级(上)作文训练四
小学六年级（上）作文训练四
一、经典诵读：有关书的名言
1、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基
2、理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）
3、书籍是全人类的营养品。（莎士比亚）
二、作文高
