专题：六年级下册过去时
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六年级下册my weekend作文过去时
第二单元小作文，背会 My busy weekend I was very busy last weekend. On Saturday morning, I read a book and did my homework . In the afternoon , I played sports wi
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过去时与现在完成时的比较
过去时与现在完成时的比较
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2）过去时常与具体 -
过去时与现在完成时的区别
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：He visited Guilin in 1998.他1
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过去时与现在时的对比
His father is a film director.
他父亲是电影导演。
His father was a film director.
他父亲曾是电影导演。
现在一般时的用法1. I often go to school by bus.
2. It is -
浅谈小学英语过去时的教学
浅谈小学英语过去时的教学 英语“时”(tense)是一种语法范畴,用来表示动作发生或状态存在的时间。这个和中文有很大不同，主要是英语动词的所在的谓语的不同形式。小学英语
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be动词的过去时用法详解
be动词的过去时用法详解 划词：关闭划词 收藏 编辑点评：be动词是英语时态中较为常用的动词，其用法在各种时态中可以相互转换，相当的灵活，下面小编针对be动词的一般过去时进行讲解
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六年级下册
六年级下册《十六年前的回忆》教后反思 《十六年前的回忆》是一篇传统的老课文，故事背景距离学生久远，学生走进文本有一定的难度；再加上文章篇幅较长，教师把握教材、处理教材以
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六年级下册
六年级下册 第一单元 生活就像一个万花筒，像一幕幕精彩的电影，试试呈现在我们面前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行描绘，注意内容真实具体。 第二单元 我不再 （天真、自卑
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Be动词和行为动词过去时练习题（共5则范文）
Be动词的过去时练习一、 用be动词的适当形式填空1. I _______ at school just now. 2. He ________ at the camp last week. 3. We ________ students two years ago. 4.
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六年级下册教学计划
六年级下册教学计划 六年级下册教学计划1 一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本
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六年级下册推荐篇目
六年级下册推荐篇目 1.桃花心木 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈
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六年级下册经典诵读（模版）
六年级下学期古诗词二十四首 1、观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至
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六年级下册教学计划
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 一教学目标1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 2．能按要求默读课文，理解
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六年级下册计划
小学英语六年级下册教学计划一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学 -
六年级下册期末试卷
六年级下册期末试卷姓名：班级：成绩：一、读拼音写词语
yǎkuíwúxiánjuànyù优（）(）头()（）恋领（） 二、选词填空
（一）选择恰当的词语填空。
严厉严峻严肃
1、只有（）地处罚破坏环境的行为，才 -
六年级下册教学计划
六年级下册教学计划（一）六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单
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六年级美术下册
人美版六年级下册美术 第一课 追寻文明的足迹 教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：
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六年级下册期末试卷A
六年级下册期末试卷A听力测试：听别人的话，要抓住关键用心倾听，听老师读《海啸》这篇短文两遍后，相信你一定能按照要求回答下面的问题：1、老爷爷为什么要点燃即将成熟的稻子？（2分）2、
