专题：六年级语文广玉兰
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苏教版六年级语文下册18《广玉兰》教案
18、广玉兰 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字。 2、初读课文，了解课文内容。 1、给课文分段，理清脉络。找出表达课文中心的句子。 教学重点：熟读课文，了解课文大意，小组合作学
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苏教版六年级语文下册18广玉兰教学设计
18.《广玉兰》教学设计 教材简析： 《广玉兰》是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文的语言优美，用词准
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苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》教学设计
苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺
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《广玉兰》语文教学反思
《广玉兰》语文教学反思6篇
《广玉兰》语文教学反思1
学片段：师：请一位同学读课文第三自然段，其他同学仔细听，边听边想：这段主要写了什么？（学生读）师：谁来回答刚才的问题？生：本段主要向 -
小学语文说课稿——《广玉兰》说课稿
小学语文说课稿——《广玉兰》说课稿 分享到： 2011-09-26 19:08 作者：来源：奥数网字号：T|T 摘要：课时：了解课文大致内容，帮助学生理清文章的思路，并学习第一自然段了解广玉兰的幽
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广玉兰范文
《广玉兰》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 2、情感目标：能通过对文中描写
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广玉兰教案★
《广玉兰》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。 3、书写生字，能正确辨别形近字。 二、
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广玉兰教案（范文）
《18．广玉兰》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 3、初读
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《广玉兰》教案
广玉兰 作者：盐城市实验小学 马静静 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活
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《广玉兰》读后感
《广玉兰》读后感
文章的开头很平常，是以作者饭后闲游开始的。但是有很生活化，让人不由自主地便与作者一同，结伴而行。在这稀松平常的散步闲时，偶然间被那淡淡的花香所吸引，这便 -
广玉兰说课稿
《广玉兰》说课稿 大家好！今天我说课的内容是《广玉兰》。我主要从以下几个方面说：一、教材分析： 《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元的一篇优美的散文，它生动形象的
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《广玉兰》语文教学反思（优秀范文5篇）
《广玉兰》语文教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的
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【教学设计】-广玉兰-语文-小学[最终版]
《广玉兰》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的一两个自然段。 2、能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者
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《广玉兰》教案（大全五篇）
《广玉兰》教案1教学要求：1．指导感情朗读课文，选择自己喜欢的段落进行背诵。2．能找出表达课文中心的句子，理解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3．能联系自己的生活实际，理解作者为什
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广玉兰读后感（推荐阅读）
广玉兰读后感（一）我们学了一篇课文《广玉兰》。广玉兰是在5—7月开花，9—10月果实成熟。现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷
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广玉兰,教学设计
篇一：广玉兰教学设计 《广玉兰》教学设计（第二课时） 北依涧小学六年级 赵晶晶 教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱
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广玉兰教学设计[模版]
指名朗读 轻声朗读课文第三自然段，想一想：这一节写了同一棵树上广玉兰花的哪几种形态？你最喜欢的是哪种形态的花？找出有关句子，好好地读一读，再在旁边写上你喜欢的原因。(分组讨论
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广玉兰说课稿（全文5篇）
广玉兰说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的广玉兰说课稿，仅供参考，希望能
