专题：六年级语文习作二
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六年级语文下册习作二
六年级语文下册习作二中秋节逢年过节，我都会特高兴。不仅是因为我喜欢过节时的喜庆热闹，更是因为那种种有趣的习俗让我着迷。
过中秋，大白天的人们都在为晚上做准备，车水马龙的 -
六年级语文下学期习作二教案设计
六年级语文下学期习作二教案设计——抓住特点介绍民风民俗 学习目标1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特
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六年级语文上册习作二教案
习作二——演讲稿《祖国在我心中》 第一课时 作前指导 本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写课后感。其中读后感的写法在五年级上册“口语交际•习作七”中
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苏教版六年级语文上册习作二教案
苏教版六年级语文上册习作二教案 第 一 课 时 教学要求： 1、通过认真观察插图，读书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。 2、在生活真诚地与人交往，并学会表达
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人教版六年级语文上册语文园地二习作
学会感恩演讲稿 各位老师，各位同学：大家好！ 英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。 仔细想来，难道不是这样的吗 人生在世，不可能一
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六年级语文下册习作一二
六年级语文下册习作一
五官如一家我们每个人，都随时随地随身带着五官，永不离身。它们都立足于人类的脸上，享受着成功之乐，各有所长，各有所短，虽是分工不同，但搭配的却是那样合理。 -
语文园地二口语习作
语文园地二（口语交际习作） 教学目标 1．展示交流自己搜集到的名人故事，把这个名人故事清楚、明白地讲给同学听。 2．能够与他人交流自己读后的感受，学习名人身上的优秀品质。 3．提高
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语文百花园二习作教案
语文百花园二习作教案自由作文 学习目标：自由作文：培养学生自己选择内容，自主选择文体样式，自主写作并修改的能力。 教学重难点：自由作文，提高自主写作能力。 教学准备：多媒体课件
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六年级语文上册习作二教案 苏教版（共5则）
习作二
一、教学要求：回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的爱。表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以写在纸上给他看。按事情发展的顺序，把整个过 -
六年级语文上册《口语交际·习作二》教案（5篇可选）
口语交际•习作二 教学目标 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组
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六年级语文上册《口语交际习作二》导学案
课 题：口语交际习作二（第一课时） 学习目标： 1.是让学生联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养； 2.是提高学生的语言表达能力。 学习重难点： 抓住特点介
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六年级上册语文《口语交际习作二》导学案
“246”练能型课堂导学案——六年级上册语文 口语交际·习作二 教学目标 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2．培
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六年级下册语文园地二习作教学设计（五篇）
六年级下册语文园地二习作教学设计 一、教学目标 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利，《语文园地二》教学设计（六年级下人教版）。 2．借鉴本组描写民风民俗的
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六年级上册口语交际 习作二
口语交际习作二一、教学目标 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读
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六年级习作二最优导学案
【教学过程】
第一、二课时
（习作）
一、激情回顾，谈话导入
在综合性实践活动中，我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想要表达 -
习作二 祖国在我心中演讲稿.doc六年级
习作二 祖国在我心中演讲稿
1写演讲稿先要根据听见人的身份，写上适当的称呼，然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚，最后可以用简洁有力的话点明主题，或向 -
六年级语文下册习作5
六年级语文下册习作习作 教学要求： 、指导学生回忆成长中的烦恼，具体写出一令自己烦恼的事。 2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。3、引导学生正确对待成长中所遇到
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六年级语文上册习作五
习作五 （2017年11月4日） 一、习作要求： 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。要注意以下几点
