专题：六年级语文一检试卷
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六年级语文试卷
六年级语文第二学期综合测试卷 学校 班级 姓名 成绩 第一部分：基础积累与运用（30分）一看拼音写汉字jiàn pài guǐ zhìxī quàn 琴（ ） 澎（ ） （ ）计 （ ）烤 清（ ） 入场（ ） 二、 用┅画出
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六年级语文试卷
六年级语文试卷
考试时间：90分钟
一．基础知识积累与运用。(16分)
1、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。（2分）
A．和．盘托出暖和．附和．和．面
B．哄．堂大笑乱哄哄．．哄．骗一哄．而散
C．应．接不暇 -
六年级语文试卷
一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分）fěi cuìbó bóduànliànsuànbànróuzhòubōxuē
()（）生机（）（） （）（）二、给下列多音字注音并组词。（2分）
（）_____（）_____（）_____（）_____重强朝藏
（）_____ -
六年级语文试卷
第一部分 基础知识积累与运用
☆卷面清洁，字体工整。（3分）
一、读拼音，写汉字：（3分）
yìcuòhú lúnzhuóxiào
（ ）扬顿（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）有成（ ）
二、查字典。（3分）
查带点的字
查部首
除部首 -
六年级语文试卷
六年级语文下册第一单元独立作业题 时间：60分钟满分：100分 班级_________ 姓名_________得分_________ 一、书写名言，展示你的书法水平。（5分）种树者必培其根，种德者必养其心。
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六年级语文试卷
小学语文六年级测试题（一）学校：班别：姓名：成绩：第一部分基础知识积累与运用(30分)一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）
yēzàoxièmóguǐwàng
抽（）急（）机()（）兴（）
二、请用“ -
六年级 语文试卷
六年级 语文试卷一、语言积累与运用。（29分）
（一）看拼音写词语。(8分)
huǒyàngēbǎnɡuǎfùdǎomã
（）（）（）（）
mãi l újīngzhàndǐyùchāyāng
（）（）（）（）
（二）根据下面的提示，写出相关的成语 -
六年级语文试卷
„„„„„„„„ „ „ „ „ „ „ 线 „名„姓„ „ „ „ „ „ „ „ „ 封号„学„ „ „ „ „ „ „ „ „级„班密 „ „ „ „ „
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六年级语文试卷
一、选字组词。(6分)抚妩芜()媚()摸 荒()竣峻俊()岭 ()工 ()俏咐符附()合 ()近吩()燥澡噪()音 ()盆 干()二、将下列成语中的错别字用“——”画出来并改正。(8分)若不禁风(
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语文试卷一
一、基础知识下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。选择题：1。 关于写应用文说法有误的是 （ ）Ａ．写信时，信纸第一行空两格写收信人的称呼。Ｂ．写申请书，应该把申请的事情和理
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2012年小学语文六年级模拟试卷一
3、先解释下列带点的字，再说说全句的意思。（3分） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：于：．．这句话的意思是：4、在下面的括号里填上合适的关联词语。（2分） A、我们是为人民服务的，，
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九年级一检政治试卷分析
九年级一检政治试卷分析 一卷面分析： 1. 客观题选择题共24分，平均分14.46，得分率60.26%，其中2.8答对的同学最多；3,4,5,6,10,11,12答对的同学较多，1,7,9答对的人数最少。 2. 主观题
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语文S版六年级上册期末考试试卷一
S版小学六年级语文上学期末试卷 1.《赤壁之战》节选自四大古典名著之一的《（）。其他三大名著是《 》《 》，作者是》《 》 ），不能有之 一、看拼音，写词语。（10分） péng pài du
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2018年春六年级语文第一次检测试卷(一)
2018年春季期六年级语文月考检测试卷（一） 一、单项选择题。（每小题1.5分共21分） 1.下面词语的注音完全正确的是（ ） A.蒸融（zhēng róng） 附和(fù hé） B.寺院(shì yuàn) 榛子(z
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六年级语文试卷分析范文合集
六年级语文试卷分析 中夫 李景琴 一、试卷评价 本次试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性、综合性。。本次试卷包括基础知识部分、阅读与理解部分、实践与写作三个部分，既考
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六年级语文试卷分析
六年级语文试卷分析 第一部分、从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。3题填写成语有
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六年级语文试卷分析
2014-2015学年度 第一学期六年级语文试卷分析 本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不小，重点
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六年级语文试卷分析
2014---2015学年度第一学期期末 六年级语文试卷分析 纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学
