专题:两栖动物爬行动物教案
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两栖动物和爬行动物教案
第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标:
1. 能说出常见的两栖动物和爬行动物。
2. 明确两栖动物和爬行动物的主要特征。
3. 通过学习树立爱护动物的意识,了解两栖动物和爬行动物 -
两栖动物和爬行动物教案(推荐)
两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、通过青蛙的形态特征的观察,概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察,阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖
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两栖动物和爬行动物教案
两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、通过青蛙的形态特征的观察,概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察,阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖
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两栖动物和爬行动物(教案)
两栖动物和爬行动物 【教学目标】 知识目标: 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 能力目标: 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及
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两栖动物和爬行动物
两栖动物和爬行动物导学案
设计人:张静审核人:授课人:授课时间: 课题:两栖动物和爬行动物课型:课时:
【学习目标】
1、 了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2、 明确概况两栖动物 -
第五节两栖动物和爬行动物 教案
第五节两栖动物和爬行动物 教案 教学目标 : 1. 说出两栖动物的概念。 2.概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3.说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 4.举例说出两
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第五节 两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物
教学目标:
1.了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2. 明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。
3.通过学习树立爱护动物的意识,了解两栖动物和爬行 -
第五节两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物1.,用呼吸,只能在水中生活。它发育成青蛙后,和消失,生出和,可以在上生活,属于动物。
2.青蛙眼睛后面有,可感知声波;头部前端有一对时气体的通道;它的前肢,可 -
从两栖动物到爬行动物(精选合集)
从两栖动物到爬行动物
备课日期月日
上课日期月日
教学目标
1、引导学生认识两栖动物和爬行动物的特征,了解它们之间的相似点和差异,介绍生物进化的一般趋势,使学生知道爬行动 -
第五节两栖动物和爬行动物[5篇模版]
第五节 两栖动物和爬行动物
知识与技能 :
1.描述青蛙的形态结构特点。
2.概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。
3.说出两栖动物和爬行动物的主要特征。
4.举例说出两 -
“两栖动物和爬行动物”说课稿(5篇)
《两栖动物和爬行动物》说课稿
山头店乡初级中学高智杰
一、教材说明:
本节教材为新人教版版8年级生物上册第5节内容,是脊椎动物中的古老动物,体现了动物进化的思想:先有的两栖 -
爬行动物与两栖动物读后感
爬行动物与两栖动物读后感寒假里,我看了许多书,其中我最喜欢《爬行动物与两栖动物》,因为它很搞笑,还告诉我们知识。这本书的主人公是姜坦坦和喵喵。姜坦坦虽然喜欢爬行动物和两
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《两栖动物和爬行动物》教学设计
《两栖动物和爬行动物》教学设计魏县第四中学 任艳华一、教学目标(一)知识目标1.两栖动物和爬行动物的主要特征。2.举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。(二)能力目
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两栖动物和爬行动物教学设计
保山曙光学校 八年级生物学(上)教学设计 主备教师:徐文莎 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第五节两栖动物和爬行动物 一、教学内容及其分析 (一)教学内容 1
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两栖动物和爬行动物[共5篇]
1、 蝌蚪用鳃呼吸,青蛙属于两栖动物;稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙
2、 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道;青
蛙的前肢短小,可 -
比较两栖动物和爬行动物(共5则范文)
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
身体分部
身体分头、躯干、四肢、尾四部分。
皮肤和覆盖物
皮肤裸露、湿润,没有覆盖物。
呼吸
幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 生 -
1.5 两栖动物和爬行动物说课稿
两栖动物和爬行动物 一、说教材 1、教材的地位: 本节为新人教版八年级上册第一章第五节的内容,是脊椎动物中的古老动物,两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群,具有初步适应
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八年级生物上册《两栖动物和爬行动物》教案
《两栖动物和爬行动物》教案 教学目标: 知识目标: 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征。 能力目标: 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力