专题：李清照声声慢鉴赏
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李清照《声声慢》教案设计
李清照《声声慢》教案1 教学目的 1.理解词上下阙的含义 2.理解李清照在词中的表达出的“愁” 教学重点 李清照此词表现出来的艺术风格 教学难点 同上 【教学课时】 1课
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李清照声声慢读后感（合集5篇）
李清照声声慢读后感（一）一卷古诗在手，李清照是宋词大家，更是古今第一才女，在中国文学史上，真正举足轻重的女性作家只有李清照一人。喜欢李清照的《声声慢》，喜欢《声声慢》里面的词
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李清照词声声慢教案
《词七首·声声慢》教案 教学要点： 1.通过解决文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 2.精读《声声慢》，了解李清照及其婉约词的特点；感受词中浓浓的愁情；掌握叠词的妙用、
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李清照《声声慢》教学设计
李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》等，也接触过其它抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照
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李清照声声慢赏析论文
李清照的《声声慢》是宋词中屈指可数的最优秀的词篇之一。起句大胆运用叠字，出奇制胜；接下来层层渲染悲凄之情，将亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦抒写得荡气回肠，令人心碎；遣词造句
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《声声慢》鉴赏教案
《声声慢》鉴赏教案 浙江省临海中学顾华英 一、导入：宋代的张世文论词派有二：一曰婉约，一曰豪放．仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首．易安就是――李清照．李清照的词作大家课前有所
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声声慢李清照教案（五篇范例）
声声慢李清照教案作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的声声慢李清照教案，仅供参考
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李清照《声声慢》教学设计2
《声声慢》教学设计 广西南宁宾阳高中韦海亮 【学情分析】 学生在前一课已经学过李清照的《醉花阴》，接触过她写的“愁绪”，可以让学生展开联想，深刻体会李清照词的妙处。 【
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李清照诗词鉴赏
古诗词鉴赏 《如梦令》李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否， 知否， 应是绿肥红瘦。 《一剪梅》李清照 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟, 云中
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李清照诗词鉴赏
李清照诗词鉴赏 古典诗词鉴赏之李清照篇——《如梦令》 李清照——《一剪梅》 李清照——[蝶恋花]《上已召亲族》 李清照——《点绛唇》 李清照——《渔家傲》 李清照——《
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《声声慢·寻寻觅觅》李清照中小学语文课程朗诵诗词鉴赏及解析[大全五篇]
《声声慢·寻寻觅觅》李清照中小学语文课程朗诵诗词鉴赏及解析【声声慢·寻寻觅觅】宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、
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李清照《声声慢》优质课获奖教案（推荐五篇）
李清照声声慢教学设计 砀山中学徐辉 一、导入 在中国文学史上，有这样一位才女，她半世孤苦，却清高脱俗。她一生坎坷，却坚韧执着。她以“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”的才华，书写
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李清照 高考诗歌鉴赏专题
第一单元 李清照诗歌鉴赏练习题 李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》，宋人早有著录。其词流传至今的，据今
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李清照诗词鉴赏论文[推荐5篇]
浅谈李清照诗词中的女性意识 专业 姓名学号 摘 要 论文摘要：李清照作为封建社会的文化女性，她不像大家闺秀、小家碧玉把自己锁在闺房绣楼内消磨自己的青春韶华，而是把触觉伸向
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《声声慢》李清照宋词注释翻译赏析（优秀范文五篇）
《声声慢》李清照宋词注释翻译赏析声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴
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2.7李清照词两首之声声慢教案[五篇范文]
2.7 《李清照词两首之声声慢》教案12（人教版必修四）教学目标 1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。 2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借
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宋词鉴赏 一剪梅 李清照 赏析（5篇材料）
一剪梅--李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。荷已残，香已消，冷滑如
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《李清照词两首》教学反思 《醉花阴》《声声慢》 （定稿）
《李清照词两首》教学反思 李清照的两首词，一首是《醉花阴》，另外一首是《声声慢》，这是我登上讲台后讲的第一堂课，《李清照词两首》教学反思 《醉花阴》《声声慢》。 应该说，讲
