专题:六上第五单元教学设计
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五上第六单元教学设计及反思
《地震中的父与子》教学设计 【教学目标】 1、自学生字新词,把握课文主要内容,想象父亲抢救儿子的画面。 2、分角色有感情的朗读课文,体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变
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六语上第四单元教学设计
第四单元 珍爱我们的家园 13、只有一个地球 教学目标 1.理解本课10个生字,能读写下列词语:裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透
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苏教版五上第四单元教学设计
第四单元 小数加法和减法 第一课时 小数加法和减法 教学内容: P 47-48 例1 、试一试 、练一练、 P50练习八 第1-3题 教学目标: 1、知识目标:理解和学会小数加减法的计算方法,认
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六语上第五单元习作例文
我的小伙伴我有一个特别好的同学,也是我的好伙伴,我们一起玩、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆。 从成为一年级的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们
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六上第五单元教案(共五则)
第 十一 册 第 五 单元 教案设计者: 黄雪云 授课者: 授课时间:第 周( 年 月 日) 班级: 17 少年闰土 教学目标: 1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑
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六上第一二单元复习资料
六年级上册一二单元知识点 1、本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有:做
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九上第六单元
九年级上册第六单元教学研修
曹王教委李强高玉连
一、教材分析
第六单元以古代杰出人物为专题(史传文学)
(一)达成目标
1、知识与能力:积累文言词语,培养文言语感
2、过程与方法: -
五上第三单元作业设计
11、飞 夺 泸 定 桥 一、 把成语补充完整,并选择一个成语造句。 水流( )( ) 高山( )( ) 翻( )越( ) 心( )胆( ) 震耳( )( ) ( )钧一( ) 奋不( )( ) 浩浩( )( ) 摇摇( )( ) 二、比一比,组词语。 振( ) 撤( ) 飘( ) 妄( ) 震(
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六年上第五单元最新
长春市第一实验小学2014——2015学年度上学期 六年级语文第五单元测试卷 班级 : 姓名:学号: 成绩: 出题人: 辛长虹 检查人:董莉君 一、看拼音,填汉字:(24分) yí tǐ zhì jìn
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五上第五单元作文(精选合集)
第五单元作文
一个小女孩走在回家的路上,她扎着两条羊角辫,身上穿着一条紫色的连衣裙,连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间,她发现,路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢 -
统编五上第三单元、第四单元教学设计
部编版语文第三单元设计方案单元名称:小学语文学科五年级上册第三单元单元课题:提取主要信息,缩写故事设计者:郑东新区心怡路小学一.单元目标设定的依据1.单元主旨:了解作者是怎样
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五上第六单元写给父母的心里话
金手指作文训练宝典 五年级上第六单元给父母说说心里话 1 2012-10-27 五年级上语文第一单元作文练习 姓名一、帮你搜集素材、选材 (一)本次习作,写给爸爸妈妈的心里话,内容上
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五上第一单元教学反思
第一单元教学反思 李静 《窃读记》教学反思: 在教学时一方面重视朗读,尽可能地引导学生绘声绘色地朗读。读书是享受,这在文中成了妙趣横生的享受。在动作神态与语言的生动描写
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【教学设计】PEP六上第一单元第三课时
《Unit1 Period3 Follow Robin get to the restaurant!》 教学目标: 1.语用任务目标: 学生能通过综合运用本单元核心语言,在Robin帮助孩子们找到意大利餐厅的语境中学会描述路
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六上第五单元Unit5Unit 5 On the farm教学设计(上海版牛津英语)
六上第五单元UnitUnit n the far教学设计(上海版牛津英语) 六上第五单元UnitRevieandhe教学设计(上海版牛津英语) 第一时 教学目标: .听懂、会说、会读和会拼写单词及短语plant,il
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三年级语文上第五单元习作指导教学设计
第五单元习作指导 教学设计 教材分析 这次习作,要求学生把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,进行整理,完成习作。完成这次习作,教师要引导学生做好材料的选择和整理
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人教版八上第五单元教学设计(共五则范文)
人教版八年级上册第五单元教学设计 【单元教学目标】 1、正确流利诵读诗文,能借助注释和工具书感知文章大意。积累常用文言词语及部分诗歌。 2、在反复诵读中,品味精美语
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八年级上第五单元《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计北京师范一中教育组 一、概述 1.课名:《湖心亭看雪》,选自人教新课标版初中语文八年级上册第六单元。2.本文言文教学所需课时为 1 课时。 3 .本单元