专题：六上第一单元测试题
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九上第六单元测试题
山东师大二附中九年级 语文 学案学生姓名： 编制：初三备课组 审定：备课组长 九年级语文（上）第六单元检测题（满分100分） 一、积累与运用 （38分） １．用原文句子填空或根据要求填空。（每空1分
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六上第一单元教案
六上第一单元教案 1．学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3．学
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语文版七年级上第六单元测试题
第 六 单 元 测 试 题 (共１００分，卷面分２分) 一、基础知识的积累和运用（２４分） 1下面加下划线字注音有误的一项是（ ）（２分）A. 人不知而不愠（yùn）华歆王朗俱乘船避难（xīn）不闻机杼声（zhù） 同是
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新目标九年级上第一单元测试题 新目标
( )5. I couldn’t_____these new words because I had no dictionary. A. look for B. look up C. look after 一、 补全单词 D.look like ( )6.--- I don’t have a
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五年级数学上第一单元测试题
一、神机妙算我能行!(共35分)1、口算(5分)0.2×0.4=8.2+1.8=100-35.22=2.5×0.4=0.8×50=2.4×5=0.9-0.52=3.99×1=0×3.52=12.5×8=2、列竖式计算(12分)42×5.45.6×1.80.2
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六上第一单元作文点评
作文中的问题： 1、要毫不犹豫地变成一种植物、动物或者自然现象。不要用“假如我是”，直接就是“我是”。 2、要把自己完全当成自己设想一种植物、动物或者自然现象，一些称呼要
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EEC六上第一单元总结
EEC六（上）第一单元What grade are you in ?
一．单词
grade 年级sixth 第六same 同样的 different不同的watch 手表，观看late 迟的 why 为什么because因为absent 不在的缺席的sho -
六上第一单元拓展训练
2014——2015学年度第一学期六年级语文第一单元拓展训练 一、下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（ ） ．．．．A、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 B、花色斑斓的小圆虫，好像南国的少女
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六上第一二单元复习资料
六年级上册一二单元知识点 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做
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九上第六单元
九年级上册第六单元教学研修
曹王教委李强高玉连
一、教材分析
第六单元以古代杰出人物为专题（史传文学）
（一）达成目标
1、知识与能力：积累文言词语，培养文言语感
2、过程与方法： -
苏教版六上第一单元试卷5篇
（、、）
5、小明在一次把坐位让给王亮。（、）
6、即然你知道错了，就因该及时改正。（、） 板桥壕洼小学何永伟 7、沿河两岸的森林被刮砍刮代，又糟成了水土大量留失。
一、给下面带点的字 -
六上第一单元 Microsoft Word 文档（小编整理）
苏教版小学六年级语文第一单元测试卷 一、积累与运用： 1、下列加点字读音正确的一项是：（ ） A 奴役 （ nú ） 融洽 （ hã ） 雾霭 （ ǎi ） 浓妆淡抹 （ mǒ ） B 深渊 （yuān） 卡车 （ kǎ ） 概念
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小语六上第二单元试卷(一)[本站推荐]
第二单元试卷（一）一、读拼音写汉字（10分）náochàzhìyìjiān 阻道真然巨jiāngqīpínchǎnyōng 泥凉繁平居关二、多音子组词（6分）Chãngjuǎn mànShângjuàn wànjìn
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六上第一单元口语交际优质课教案
口语交际·习作一 教学目标 1．通过口语交际，提高表达、倾听以及与他人交往沟通的能力。 2．通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。 3．学生展开联想和想象，表达自己的独特
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六年级上第六单元教案
年级六学科语文章(组)五《名著之旅》学习内容《将相和》学习内容分析本课属精读课文，它是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。本文通过“完璧归赵”
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六上第二单元作文
祖国在我心中
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好，今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗？50年代的中国是一 -
六上第二单元备课
《山雨》《索溪峪的野》 自然界中，美无处不在，只要有一双美的眼睛细心观察，就会发现自然界的美。现在让我们一起去体味那山雨和索溪峪的无穷韵味吧！ 一、出示学案 1、默读课文，理
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八年级上第六单元反思
第六单元 课题： 三 峡 教学目标 1.积累文言词语，理解课文内容并熟读成诵。 2.反复诵读课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3.学习抓住特点，描写自然景物的方法，体
