专题：历史德育工作总结
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七年级历史德育工作总结
七年级历史德育工作总结 永恒逸夫学校 李欣宇 初中历史教学，不仅担负着教会学生知识的任务，而且还要进行德育的渗透，在平时的教学中，我利用课本资源，特别注重对学生品德的培养和
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九年级历史德育工作总结
九年级历史德育工作总结
本学期的教学工作已经结束，现将德育工作总结如下：
一、课堂教学中的渗透
１．教材内容的感染历史教材中有很多爱国主义教育的素材。我结合青少年思想活跃 -
历史学科德育工作总结
历史学科德育工作总结
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新，一个民族 -
八年级历史教学德育工作总结
（2017-2018上学期）八年级历史教学德育工作总结 王宏 中学历史教学道德知识的教育，主要是借助于历史道德形象对学生进行道德行为规范、道德判断和道德评价等道德知识的教育，并在
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历史德育计划
2016-2017(二)历史德育工作计划 初二级部 历史 周悦明 一、 指导思想： 悠悠中华，源远流长，中华民族在几千年的历史长河中，即创造了璀璨夺目的文化，又创造了中华民族自身不屈不挠
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历史德育教学计划
德育课中的历史教学计划
新德育课程一个非常突出的特点是综合性。“品德与社会”课程标准对课程性质是这样界定的：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的、以儿童社会生活 -
2012——2013学年度历史德育教案
2012——2013学年度历史德育教案 鸦片战争 一、教学目标 1．基础知识 鸦片战争前夕世界形势及清政府的腐朽没落统治；鸦片走私；禁烟运动；鸦片战争的时空过程；中国军民的反侵略斗争
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七年级历史德育工作计划
七年级历史学科德育工作计划 永恒逸夫学校 李欣宇 一、指导思想 本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以《新课程标准》为准绳，以教材为凭借
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历史教学德育渗透总结
浅谈历史教学中的德育渗透工作总结 仁怀市火石岗中学 冯文飞 历史课是围绕一定的社会需要而进行的价值教育，具有很强的思想性和时代性，特别是当前中学历史教材的改革与考核趋
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历史教学德育渗透计划
历史教学德育渗透计划 宋晓霞 一、计划宗旨 作为学科教师，不能只单纯地传授学科知识，而必须在教书的同时育人，在授 业的同时传道，透彻地了解教书与育人、授业与传道之间相互联系
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九年级历史德育渗透总结
九年级历史备课组德育渗透总结 沧江中学陈荣明 著名教育家赫尔巴特认为：中学德育工作是教学最高最后的目标。历史教学中的德育渗透是关系到能否实现学生文化于素质的“双赢”
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在历史教学中如何深入德育
在历史教学中如何深入德育 本文简单地从教师的素质、历史教学的原则和历史教学德育内容等几个方面对历史教学过程如何落实德育展开论述。中国古代思想家司马光说过："才者，德之
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高一历史德育渗透总结
高明实验中学2015—2016学年度第二学期 高一历史教学德育渗透总结 梁初江 历史学科的社会功能是“借鉴历史、资治育人”，“服务现实，创造明天”。这是历史教育的社会功能，也是
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七年级历史德育渗透计划
七年级历史德育渗透计划
论从史出，古为今用，以史为鉴。历史德育中渗透民族精神,既尊重其他民族,融入世界,又保持中国特色,使中国屹立于世界民族之林,这是历史德育肩负的任务. -
历史教学德育渗透实施方案
历史教学德育渗透实施方案 著名史学家、哲学家任继愈先生说：“历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。”清朝末期也有人提出“亡国者，必先亡其史”，这个道理是显而易见的。《
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历史工作总结
工作总 结 我叫 ，1975年1月出生，是1996年参加工作的一名教师，大专学历。2001年12月经涿州职改办评审委员会审批为中学二级教师。自参加工作以来，一直在教育教学第一线工作。 一
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历史年度工作总结
2013年度历史教学年终工作总结本学年上半年我担任七年级六个班的历史教学工作，下半年担任八年级五个班的历史教学工作，年终将至，特总结如下。一、烘托气氛，激发学生学习兴趣
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历史工作总结
本期来,自己任教九年级历史课,在教学过程中,不仅能运用灵活多变的教学方法,而且能利用历史典故教育好学生,让学生在学中求知识,在学中求乐趣,收到了良好的教学效果. 一.班级
