专题：留守儿童档案管理制度
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留守儿童档案管理制度
留守儿童档案管理制度1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3、每一项全校性的工作（活动）结束后要求档 -
李场小学留守儿童档案管理制度
李场小学留守儿童档案管理制度
1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。
2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3、每一项全校性的工作(活动)结 -
姚李小学留守儿童档案管理制度
方尹小学留守儿童档案管理制度 1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。案卷要求整洁、清晰，不得丢失。 2、建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、电子档案。 3、留守儿童
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留守儿童管理制度
留守儿童管理制度 留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成
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留守儿童管理制度
娄山关镇灯塔小学留守儿童管理制度 农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值
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留守儿童管理制度
娄山关镇灯塔小学留守儿童管理制度农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观
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留守儿童档案工作交流材料
恩阳区柳林镇中心小学
留守儿童档案工作交流材料为切实贯彻落实上级有关留守儿童工作的精神，我校对留守儿童档案工作在以往的经验基础上，进行认真总结和创新，切实把留守儿童档 -
留守儿童档案和联系卡制度
留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位
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“留守儿童之家”管理制度
“留守儿童之家”管理制度 1、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况
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“留守儿童之家”管理制度
“留守儿童之家”管理制度 一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状
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留守儿童管理制度[5篇]
留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感
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小学留守儿童管理制度
小学留守儿童管理制度 一、留守儿童管理是学校管理工作的重要组成部分，各班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作，以“五好”为目标，以“让每一个学生都学得好”为理
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幼儿园留守儿童管理制度
桃源幼儿园留守儿童管理制度 农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念
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留守儿童之家管理制度
摆所中学留守儿童之家 建设管理考评制度 一、留守儿童信息登记制度 1、学校每学期都要组织班主任老师对在校“留守儿童”进行摸底登记，为每位“留守儿童”建立（或更新）信息档案
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留守儿童之家管理制度
都濡镇中心学校留守儿童之家管理制度 （一）留守儿童基本情况登记制度 1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。 2.留守儿
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留守儿童工作站管理制度
留守儿童工作站管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。乡镇对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理，及时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针 -
留守儿童之家管理制度
“留守儿童之家”管理制度
一、建立留守儿童的档案，进行动态管理。
二、建立“代管家长”队伍，学校要求班主任、任课老师、关爱留守学生志愿者与留守学生“结对子”，当起学生的 -
留守儿童之家管理制度[精选合集]
寿县江黄民族希望学校留守儿童之家 建设管理考评制度 一、留守儿童信息登记制度 1、学校（幼儿园）每学期都要组织班主任老师对在校“留守儿童”进行摸底登记，为每位“留守儿童”
