专题：历史课堂七环节教学法
-
历史课堂五步教学法（精选5篇）
历史课堂的五步教学法 小组合作学习模式下—— 过去的课堂教学改革，从满堂讲到满堂问，改来改去，都没有从根本上改变教师主宰课堂的现状。学生没有学习的主动权，也就缺少学习兴
-
如何在历史课堂有效的落实五步十环节教学法
如何在历史课堂有效的落实五步十环节教学法 林 芳 今天的历史课堂改变原有的教学方式和方法，从教师的主动教和学生的被动接受变成了学生主动学、教师的简单教，为深化落实新课
-
《全等三角形》说课稿 (六环节课堂教学法)
《全等三角形》说课稿 （六环节课堂教学法) 一、说教材： 全等三角形是八年级上册人教版数学教材第十一章第一节的教学内容。 本节课是“全等三角形”的开篇，是全等三角形全等的
-
五环节教学法
浅谈“五环节教学法”在语文教学中的运用 临颍县大郭乡第一初级中学 寇晓娜 如何在新课程标准的指导下改革初中课堂教学，在课堂教学中实施新课程，把先进的教育教学理念落实在
-
五环节教学法（定稿）
五环节教学法 即教学模式所包含的五个环节“观、思、读、讲、练”，这五个环节可作为整节课的教学环节，也可作为一节课中各个知识点的阶段性环节；是以学生的学习过程为出发点，优
-
四环节教学法
“ 四环节教学法 ”教学观
实践证明，数学 “ 四环节教学法 ” 较好地集中和糅合了激发学生学习兴趣，引导学生自主学习和教学过程中的师生互动，探索发现、创新发展等诸多创新教 -
四环节教学法
“四环节教学法”实施方案为贯彻落实我县“四环节教学法”方案， 进一步强化学生的主体地位，培养学生主动参与、乐于探索的学习态度，达到全面提高教育教学质量的目的。特制定如
-
历史课堂中的情境教学法（定稿）
历史课堂中的“SQIR”教学法 “SQIR”是一种很好的教学方法。该教学方法的具体过程是，结合课堂内容先讲小故事（story）,然后结合小故事引出要讲解的具体问题(question)，再针对问
-
历史教学法
历史教学中如何进行挫折教育 河南省开封县实验中学 张先菊 素质教育的春风早已吹遍了全国土下，当代中学生也早已沐浴在这春风之中。当学生春风得意之时，学习、生活的各种烦恼
-
七环节教学
送东阳马生序（第一课时）
一、情境激趣、诱思导入
我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？（提示：囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、画荻教子） 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟 -
“五环节教学法”之我见
“五环节教学法”之我见 单位：临颍县石桥中学 姓名：王培武 时间：2012-3-9 “五环节教学法”之我见 临颍县石桥中学 王培武 随着新课程改革的进一步深化，新课程教材知识之间
-
四环节教学法7
关于四环节教学法的一点感受
汇报人：刘丽丽
四环节教学策略是近年来教学不断改革的成果，旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变，在课堂上充分体现了教师的主导作用和 -
四环节教学法心得体会[★]
“四环节”教学法心得体会 职专语文组教师 李晔 在听了职专语文组幸国志老师的示范课后， 我对“双四环节”教学法和打造有效课堂有了更为 深刻的认识。 首先，充分体出了学生
-
四环节教学法心得体会
四环节教学法心得体会 在听了初中部几位教师教师的示范课和展示课后， 我对“四环节”教学法和打造有效课堂有了更为深刻的认识。 充分体现出了学生的主体作用，这是我个人最大
-
五环节教学法（含五篇）
第 02 期 2013 年 02 月 现 代 阅 读 MODERN READING NO.02 February.2013五环节教学法——历史高效课堂模式的建构 李社利 （洛阳市洛龙区第七实验学校） 【摘要】现在，全国很多
-
四环节教学法9
孩子我在山上等你
——浅谈四环节教学法之课前预习汇报人：孙博
四环节教学法给我们的语文教学带来了崭新的面貌，使我们的教学悄悄地发生了转变。在课堂上充分体现了教师的主导 -
四环节教学法6
“想说爱你不容易”
-----浅谈指导学生进行预习的一点体会李振国
“凡事预则立，不预则废。”培养学生良好预习习惯和提高预习能力是让学生学会学习的一个重要途径。学生一旦 -
四环节教学法4
学会自主学习争做幸福学生
--小学英语课前预习初探
小学英语组郭喜廷
前言：我校“四环节”教学法的倡导者徐校长曾经教导我们：“‘四环节’教学法的关键是课前预习与合作探究
