专题：历史课堂上的与时俱进
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如何组织学生在历史课堂上自主学习
【侯马五中历史教研活动案例】 如何组织学生在历史课堂上自主学习活动时间:2016年6月8号 活动地点:侯马五中教研室 参加人员:徐林芳 常雁鸣 李改玲 李新娣 杨彩萍 崔河燕
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如何组织学生在历史课堂上自主学习
如何组织学生在历史课堂上自主学习——历史校本教研活动案例 东良中学 王XX 活动时间: 2011年11月8日 活动地点:东良中学 参加人员: 刘校长、教研组长、李利敏老师、李颜
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“点石成金”——细节在历史课堂上的妙用（★）
“点石成金”——细节在历史课堂上的妙用
正如高怀举老师所言：作为历史情节的高度浓缩，典型的历史细节有时最能反映历史的本质。因此在平时的历史课堂中教师注重细节对于学生 -
历史课堂上怎样的学生活动才是行之有效的[范文]
历史课堂上怎样的学生活动才是行之有效的 新课程改革以来，历史课堂上出现了许多生动活泼的课堂形式，课堂教学中的学生活动便是历史课堂上经常可以见到的方式，这种课堂形式的采
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浅谈历史课堂上的小品表演与影视欣赏[合集5篇]
浅谈历史课堂上的小品表演与影视欣赏传统的教学方式、方法,就是整节课都是教师侃侃而谈,满堂灌,把学生的头脑看成是用来装知识的容器。学生缺乏动脑的机会,他们的能力没有得
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素质教育论文历史课堂教学论文：浅谈初中历史课堂上如何实施素质教育5篇
素质教育论文历史课堂教学论文：浅谈初中历史课堂上如何实施素质教育 在历史教学中，如何将素质教育的目标落实到课堂？怎样才能取得素质教育的实效呢？这是一个值得探讨的课题。
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浅谈如何在历史课堂上 培养学生创新思维能力（共5则范文）
浅谈如何在历史课堂上培养学生创新思维能力
荆门市东宝区浏河中学李安森创新也是素质教育的灵魂,实施创新教育是实施素质教育的关键。 历史教育与其他学科教育比较,在培养创 -
历史课演讲稿
弘扬长征精神，追逐“中国梦” 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家晚上好，我是来自计算机工程学院的12级计算机科学与技术（二）班的王欣，今天我演讲的题目是《弘扬长征精神，追逐“中国梦”
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历史课听后感
历史课听后感
在初中和高中历史课是我最喜欢的学科之一，我对历史拥有浓厚的兴趣，但由于初中到高中的历史课一直是一种应试的模式，发了大把的时间在背诵史实上，特别是快到考试的 -
历史课学习心得
历史课学习心得 从小就喜欢听爷爷奶奶讲以前的故事，也常和爸爸一起看一些解放战争时的史事资料。渐渐地通过学习、了解，才知道，这叫历史;才知道自己打小喜欢听、喜欢看的统统都
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历史课心得
我对纲要课的认知和期望 提起历史，很多人会感到头疼，对于理科生，尤其如此；更难以理解的是；理学的数学也要学，尤其是近代，那段屈辱的历史很难让人快快乐乐的接受。我们喜欢辉煌灿烂
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历史课演讲稿 [最终定稿]
提及近代中国资产阶级改革，最远可以追溯到北宋王安石变法中涉及的关于进行发展资本主义工商业，历史课演讲稿。这在中国1500年的封建统治下是头一遭，然后中国封建社会经历元，明，直
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历史课教案模版
甲午战争 教学目标1.爆发的背景。日本对朝鲜的侵略。的经过和李鸿章的避战求和政策：战争的爆发；战争的两个阶段－平壤战役和黄海战役；辽东战役和威海战役。战争的性质及结果。《
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历史课感想
我对纲要课的认知和期望 提起历史，很多人会感到头疼，对于理科生，尤其如此；更难以理解的是；理学的数学也要学，尤其是近代，那段屈辱的历史很难让人快快乐乐的接受。我们喜欢辉煌灿烂
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历史课教案
第一节课 讲画蛇添足、揠苗助长 （一） 教学目的： 1：让学生了解画蛇添足这个成语。 2: 让学生能从这个成语中学到一个道理：做事要把握尺度和火候，不要多此一举 成语内容：古代楚国有
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美国历史课
正如中国中学历史课包含中国历史和世界历史两大板块，美国中学历史课也是包含美国历史和世界历史两大板块。但美国中学历史课把不同时代的历史，不同地域的历史，不同主题的历史又
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历史课反思
历史课教学反思 讲好历史课，难。因为学科特点决定了它内容的老套和知识点的琐碎，这就需要历史教师在准确传授知识、把握重难点的同时把历史课这份粗粮精工细作成宫廷御宴。
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与时俱进
论与时俱进【摘 要】当今社会既是科技人才的社会，不断向前迅速发展的社会也是知识创新的社会，日新月异的生活方式也在改变。理解与时俱进，认识在实践中不断创新才能在时代的潮
