专题：绿色童谣伴我行
-
绿色童谣伴我行
绿色童谣，放飞童心 ——班队活动设计 白杨沟镇中心学校 一年级 周文英 2015/3/14 【设计背景】 随着社会的发展，娱乐方式的多样化，童谣这种纯粹、质朴，反映孩子们童真童趣的文学
-
文明礼仪伴我行童谣（合集）
一、行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。见朋友，点点头， 实在匆忙摆摆手。还物品，说奉还，请人谅解说包涵。拜访人，说求见，无法满足说抱歉。妨碍别人时，要说对不起。别人致歉时，
-
诵绿色童谣专题
诵绿色童谣绘七彩童年
东马坊小学 魏秀梅
品位高雅、健康向上的校园文化是加强未成年人思想道德建设的基础，也是学校形象的体现。童谣是少年儿童最真实的声音，是真正属于孩子 -
绿色的童谣
《绿色的童谣》教案 设计理念： 从新课程理念入手，以学生为中心，引导学生在音乐中感受理解、表现音乐； 从三维教学目标入手，根据学生的实际情况，制定切实可行的目标，在把握教材的基
-
绿色生活,伴我行（范文）
绿色生活，伴我行
现在的我们已进入了非凡的创新年代，当我们在享用科技带给我们都方便的时候有谁看见过我们的城市，小溪不在清澈，天空不再蔚蓝，所有的天气事物，都露出狰狞的面孔，几 -
校园绿色童谣(三)
志当存高远 一３班 李冉 小学生，爱学习，勤思考，多动脑。 树理想，立志向，意志坚，勇拼搏。 虚心学，努力做，胜不骄，败不馁。 争先进，求发展，长本领，做贡献。 （指导教师：周英） 锻炼身体 一３班 温馨
-
绿色的童谣教学设计
《绿色的童谣》教学设计 六安市德运希望学校 赵以倩 教学目标： 1 用引导启发等手段让学生通过聆听，感受，体验，表现来学会《绿色的童谣》并用欢快，活泼的情绪把这首歌曲完整的唱下
-
童谣少年向上真善美伴我行（推荐五篇）
少年向上真善美伴我行 我国自古以来就号称文明古国，重礼仪，讲文明行为不仅是一个人内心文明程度的反应，还是在一定程度上象征一个名族、一个国家的文明程度。文明行为在中国
-
绿色低碳环保伴我行
节能征文 绿色低碳环保伴我行 一双筷子x60亿=一片茂盛的森林。 一滴水x60亿=一片波澜壮阔的大海。 点点滴滴的行动x60亿=一个美丽的蓝色星球。 看到这三个等式，你还会觉得用
-
“绿色伴我行”义务植树活动策划书
“绿色伴我行”义务植树活动策划书计算机学院团总支学生分会 年一、 前言早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意渐渐褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了
-
童谣[本站推荐]
我爱你，祖国 皋兰县九合中学 王少卿 亲爱的祖国我爱你，每天都有新气息。 亲爱的故乡我爱你，座座新房平地起。 亲爱的校园我爱你，和谐至美真给力。 追着时代潮流风，心中怀揣中国梦
-
童谣专题
二年级（1）班童谣征集 1、环保歌 二年级（1）班田心 你拍一我拍一,果皮纸削不乱扔; 你拍二我拍二,口痰不要随处吐; 你拍三我拍三,垃圾分类要清楚; 你拍四我拍四,爱护环境养花草;
-
童谣（范文）
童谣、儿童诗： 太阳暖，太阳亮， 太阳晒晒苗儿长， 太阳晒晒果儿香， 太阳晒晒我健康 坐坐唱唱，晒晒太阳，冬天的太阳像毛毯，盖在身上暖洋洋。 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿
-
童谣范文大全
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀 三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀 四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀
-
“唱绿色童谣做文明学生”活动方案
新密市青屏街办事处长乐路小学“唱绿色童谣 做文明学生”活动方案 童谣具有简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然等特点，它对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习
-
绿色童谣丰富小学校园文化的实践与探索
绿色童谣丰富小学校园文化的实践与探索 篇一：唱响绿色童谣,丰富校园文化唱响绿色童谣，丰富校园文化 摘 要： 针对小学生一些不良的习惯，我校开展了童谣专题创作活动，童谣内容简
-
二年级童谣
拍手歌 淇滨区大赉镇申屯中心校二年级 周海静 小板凳，排一排。小朋友们坐上来。大家齐来拍拍手，拍出中国好梦来。中国梦，美又好。要想实现定做到，讲道德，敬父母。守文明，尊师长。
-
廉政童谣
廉政童谣 你拍一，我拍一，爸妈为人要谦虚。 当了领导咱高兴，为民做主别忘记。 你拍二，我拍二，成败记入档案袋。 爸妈有权责任大，出现偏差不得了。 你拍三，我拍三，人民财产不能贪。 爸
