专题：立体几何三视图练习题
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立体几何三视图及线面平行经典练习
立体几何三视图例1、若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是 （A）2（B）1（C）2 31（D） 3例2、一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积是（A）372（B）360（C）292（D）280例3、如图1，△ ABC为
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立体几何二面角求法练习题 1
立体几何二面角求法练习题 1、正方形ABCD-A1B1C1D1中二面角B-A1C-A的大小为____ 2、将∠A为60°的棱形ABCD沿对角线BD折叠使A、C的距离等于BD则二面
角A-BD-C的余弦 -
立体几何-8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图(教案)
响水二中高三数学（理）一轮复习教案 第八编 立体几何 主备人 张灵芝 总第35期 §8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图 基础自测 1.下列不正确的命题的序号是 . ①有两个
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《三视图》教案
《三视图》教案 杜娟 教学目标： 知识与技能：能画出简单空间图形(长方体，球，圆柱，圆锥，棱柱等等简易组合)的三视图，能识上述三视图表示的立体模型，从而进一步熟悉简单几何体的结构特
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三视图教案（精选）
三视图教案 教学目的： 知识技能：熟练掌握三视图的概念，会看几何体的三视图 过程方法：通过观察几何体的三视图，进一步掌握三视图的概念 情感态度价值观:培养学生的观察能力，提高空
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三视图教案
三视图 教材分析 本节课选自浙教版八年级数学上册第三章第三节，主要内容是几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图。在本章中学生已学过直棱柱和直棱柱的表面展开图的基础
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立体几何第六讲面面垂直练习题(含答案)
第六节面面关系(一)平行(二)垂直11．如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，侧棱垂直底面，∠ACB=90°，AA1，D是棱2AA1的中点(Ｉ)证明：平面BDC1⊥平面BDC（Ⅱ）平面BDC1分此棱柱为两部分，求这两部分体积的比
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立体几何垂直和平行的证明练习题（共5则）
1．下列命题正确的是………………………………………………A．三点确定一个平面B．经过一条直线和一个点确定一个平面C．四边形确定一个平面D．两条相交直线确定一个平面2．若直线a不平
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三视图教案五篇
第一章 空间几何体 1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图 一、教材分析 本节内容是普通高中新课程人教版《必修2》第一章第一节的内容，是在学习空间几何体结构
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《三视图》说课稿[5篇材料]
三视图是指观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。下面是小编为你整理了“《三视图》说课稿范文”，希望能帮助到您。《三视图》说课稿范文（1）一、教材分析1、
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《三视图》教案设计5篇
教学中的互联网教案设计 -------大连开发区第十高中汪洋 一、教案背景 1．面向学生：高一2．学科：数学 3．课时：1 4．学生课前准备：自制常见几何体（长方体，正方体，三棱锥，三棱柱，四棱锥，圆柱，圆
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三视图)教学设计说明
《三视图》教案设计说明 湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校张奔胜 一．教材的地位和作用 《三视图》是新课标人教版《数学》第二十九章第二节，本节内容分四课时.本讲是第一课
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三视图教学设计
实用三视图 (冀版实验教材美术八年级上册) 教学时间：1课时 学习领域：设计·应用 教材分析： 一般而言，我们从某个单一的视角所观察到的物体形体信息是不完整、不全面的，所以，只有从
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高一三视图教案设计
1.2 空间几何体的三视图和直观图 一、教材的地位和作用 本节课是 “空间几何体的三视图和直观图”的第一课时，主要内容是投影和三视图，这部分知识是立体几何的基础之一，一方面
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《三视图》教学设计
《三视图》教学设计 黑龙 江 省 实 验 中 学时 计 划 备时间200 年 月 日 授日期 200 年 月 日 星期 第 时 年 班 教 材 第二章第三节 题 三视图 教学目标 1、掌握一般技术
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三视图教学设计
29．2三视图（第2课时） 【学习目标】 1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。 2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。 【学习过程
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三视图教案设计[5篇材料]
《三视图》教案设计 九江科技中专 桂芳 一、地位和作用 本课选自语文出版社《数学》第三册，依据中职学校的课程设置要求，体现文化课为专业课服务原则，数学课除了具备普通教育要
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三视图教案2
三视图教学设计 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1.会从投影角度深刻理解视图的概念。 2.会画简单几何体及简单几何体组合的三视图。 数学思考 1.通过具体活动,积累学生
