专题：立体图形的拼组教案
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《立体图形的拼组》教学设计
《立体图形的拼组》教学设计 教学目标 1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养
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立体图形的拼组教学设计[精选合集]
立体图形的拼组教学设计 教学内容： 人教版数学教材一年级下册第28页内容。 教学目标： 1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 2．通过观察、操作，使学
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图形的拼组立体图形的拼组教学设计
《图形的拼组—立体图形的拼组》教学设计 教学目标 1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形
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图形的拼组教案
图形的拼组 一． 创设情境 师：同学们喜欢听歌吗？老师请大家欣赏一首歌（放大风车歌曲）.同学们知道是电视中那个栏目的主题曲吗？对。是董浩叔叔主持的《大风车节目》，今天，老师也带来
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图形的拼组教案
《图形的拼组》教学设计 人教版四年级下册 延 安市北关小学李娟 《图形的拼组》教学设计 延安市北关小学李娟 教材说明：《图形的拼组》是人教版小学数学四年级下册，第五单元三
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《图形的拼组》教案
图形的拼组 厦门前埔南区小学李惠芳 教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作、使学生初步
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平面图形的拼组教案
图形的拼组 庙岗中心小学 杨瑞丽 2009年3月 教学内容： 一年级数学下册教科书第27页例1、例2。 教学目标： 1．认知目标：通过观察、动手操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自
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图形的拼组教案（合集五篇）
人教版一年级下册第三单元 图形的拼组 (第一课时) 教学目标 1．通过动手操作，使学生体会并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图
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图形拼组教学反思
图形拼组教学反思 篇一：图形拼组>教学反思图形的拼组是在认识了平面图形——长方形、正方形、三角形和圆之后教学的，在教学设计时针对学生的年龄特征和教材特点，整堂课都以学生
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图形的拼组说课稿
图形的拼组说课稿14篇 图形的拼组说课稿1 【说设计思念】针对新教材，我在设计本课时力求体现《新课程标准》精神，把新理念融入课堂当中，整堂课都以学生喜闻乐见的活动为主，让学
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有趣的图形拼组
课题三实践活动：有趣的图形拼组 【教学内容】 教科书第32---34页的内容。 【教学目标】 会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。 在图形
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《图形的拼组》数学教案
图形的拼组 科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第4章第1节教学目标： 1、借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 2、在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手
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《图形拼组》教学设计[范文大全]
一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册p.27《图形拼组》二、教学准备：多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀三、教学目标与策略选
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平面图形的拼组-教学教案
教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、能根据要
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认识立体图形教案
《认识图形》教案 教学目标： 1、知识与技能目标：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球， 能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。 2、过程与方法目标：从实物抽象到图形，培养学
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认识立体图形教案
立体图形的认识 黄城根小学 梁凝 教学目标： 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2．培
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立体图形2教案
华师大版七年级（上）数学 §4.2画立体图形 1由立体图形到视图（网络课教学设计） 江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 郁锦裕 一、教材分析 1．教材作用：教材主要培养学生的空间想象能力，
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认识立体图形教案
《认识立体图形》 碾子山区第一小学刘维 【教学内容】人教版一年级上册第四单元认识图形（一）。 【教材简析】 这部分内容是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角
