专题：例谈小学语文教学策略
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谈小学语文阅读教学策略
摘要：伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》一书中多次提到"阅读"这个词，第60条建议强调"必须教会少年阅读"。实现学生与文本的交流才是现代阅读教学的根本。以读
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语文教学策略谈
语文教学策略谈 教学策略就是“当教学目标确定以后，需要根据已定的教学任务和学生的特点，有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意义
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例谈小学略读课文教学策略
例谈小学略读课文教学策略 长久以来，略读课文在语文教学中处于比较尴尬的境地：一方面，它是课文中的组成部分，不教不行；另一方面，正因为它是“略读”课文，因此，在教学中往往被大多教
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名师谈小学语文阅读教学策略
名师谈小学语文阅读教学策略 一、阅读教学的界定 什么是阅读教学？很长一段时间并没有统一的说法。《语文课程标准》第一次明确提出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维
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小学语文有效复习教学策略谈
小学语文有效复习教学策略谈 枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不
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例谈小学数学“参与式”教学策略
例谈小学数学“参与式”教学策略 【摘 要】在新课改中如何按照新课程基本理念改革学校传统的课堂教学模式，形成师生积极互动、共同发展的教学模式是当前新课程课堂教学改革的
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低年级语文识字教学策略谈
低年级语文识字教学策略谈 新城小学 张卓媛 关键字：识字 情感 方法 拓宽 识字写字是小学语文教学的重要内容。《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一二年
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小学语文教学策略
小学语文实用文的教学策略通过对《小学语文实用文的教学策略》课程的学习，我对小学语文实用文的教学有了新的认识。
实用文以实用为目的，与文学文体在文体特征、写作特点、规 -
例谈小学数学开放题教学策略（五篇范文）
例谈小学数学开放题教学策略 小学数学开放题由于具有题目条件不充分或结论不唯一等特征，其解题过程具有较强的探究性、发展性与创新性等特点。因此，开放题的解题策略更加灵活
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例谈小学略读课文教学策略（共5篇）
谈谈小学语文略读课文教学 一、重视：略读课文的重要地位 人教版小学语文教科书，我们会发现课文分为精读课文、略读课文、选读课文。其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的
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结合教学实际和课例谈小学语文阅读教学策略（5篇）
结合教学实际和课例谈小学语文阅读教学策略 周矶学校余广录 语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写
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谈小学数学解决问题教学策略
谈小学数学解决问题教学策略
-------听解决问题两课例有感听了章智老师的《揭秘游戏》和曹思思老师的《可能性》两节课后，有种豁然开朗的感觉，对于解决问题的教学有了更全面的 -
谈小学略读课文教学策略
小学略读课文教学策略 长久以来，略读课文在语文教学中处于比较尴尬的境地：一方面，它是课文中的组成部分，不教不行；另一方面，正因为它是“略读”课文，因此，在教学中往往被大多教师所
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谈小学数学解决问题教学策略（推荐）
谈小学数学解决问题教学策略 作者：黄美珍 发表时间：2010/8/3 8:31:45 来源：南靖龙山中心小学 访问次数：41403 对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题
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小学英语语音教学策略谈
小学英语语音教学策略谈 语音所包含的知识是十分丰富的。小学阶段学生至少要掌握字母在单词中常见的发音，能根据开、闭音节的规律拼读一些符合发音规律的单词；初步具备见词能
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谈语文新课标下的小学语文阅读教学策略
谈语文新课标下的小学语文阅读教学策略 摘 要：在新课程改革的前提下，教育事业的各个阶段都进行了一系列相应的改革措施，不仅在教学模式上发生改变，在传统的教学观念，教学手段上也
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小学语文字词教学策略[样例5]
小学语文字词教学策略 河北省邢台市内丘县北岭小学 张东亮 小学语文是义务教育中的一门基础学科。它的任务是学习语言，发展思维，陶冶思想情操。目的是指导学生正确地理解和运
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小学语文教学论文-体验式作文教学策略例谈-人教版新课标【小学学科网】[模版]
xiaoxue.xuekeedu.com 小学语文教学论文-体验式作文教学策略例谈人教版新课标 《语文课程标准》特别强调写作的个性化，注重于学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教
