专题：论文巧学拼音
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论文 巧学拼音（共五则）
巧学拼音 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号，其
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巧学拼音教学策略
新教师培训发言稿 巧学拼音教学策略——马忠诚 1、利用情景故事来学拼音 如老师营造情境：有一天，i u ü三个小朋友出去玩。可是他们年纪小，又不认识路，怎么办呢？然后通过故事情节
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巧记拼音口诀大全
巧记拼音口诀大全 一、单韵母 6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突突u u u ，像吹笛子 ü ü ü 。 二、
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创设情境 巧学拼音
福建平和县山格中心小学（363700） 郭舒琼 汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，汉语拼音教学是小学语文教学的基础环节。如何让刚迈入小学校门的活泼好动的儿童爱上拼音，
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趣学拼音论文汇总
趣 学 拼 音 澜沧县上允中心完小 刘国莉 [摘要] 汉语拼音是小学语文教学的一个重要的教学内容，在汉语拼音教学中，教师可抓住拼音符号“形象、直观、有趣”的特点，结合小学生
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拼音教学论文
让拼音教学“动”起来 戚贵娟 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它既是低幼认知衔接的桥梁和纽带，又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉字拼音教学有法
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陈兰巧论文
摘要：新课程倡导在写作教学中要尊重学生的个性，注重学生个性的发展，培养他们的想象力和创造力。在多年的盲校初中语文教学中，我摸索出了一条“盲生个性化写作”的教学路子，在教学
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创设情境巧学拼音-ao ou iu
创设情境 巧学拼音 ——ao、ou、iu 教学目标： 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 熟练拼读声母与其组成的音节。 2．正确读音节，复习三拼连读的方法。 3．激发
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[一年级语文]拼音论文
愉快学习，飞扬灵性 临洮县第二实验小学 牟玉霞 【内容摘要】在拼音教学中积极合理地运用现代教学方法和教学手段，创设丰富多彩的教学情境，使教学具有趣味性，富有童趣，可以激
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一年级拼音教学论文
一年级拼音教学论文 摘要：兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。
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论文浅谈小学拼音教学
小学一年级拼音教学实践与探究 小学语文教学的重要任务之一就是汉语拼音教学。汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的工具。汉语拼音的内容多而且枯燥，小学一年级的学
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典论论文翻译拼音
wãnrãnxiàngqīngzìgǔãrránfùyìzhīyúbāngùbïzhîngzhījiāněr文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，ãrgùxiǎozhīyǔdìchāoshūwǔzhîngyǐnãng
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一年级语文拼音教学论文
一年级语文拼音教学论文 李娟 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“
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一年级语文拼音教学论文
一年级语文拼音教学论文 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之
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创设情境 巧学拼音——ao ou iu教学实录和评析
创设情境 巧学拼音 ——ao、ou、iu 教学目标： 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 熟练拼读声母与其组成的音节。 2．正确读音节，复习三拼连读的方法。 3．激发
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社团课：巧记拼音趣改汉字教案
社团活动课 巧记拼音. 趣改汉字 活动年级：一年级 活动内容：巧记拼音. 趣改汉字 活动目的： 1. 巩固所学汉语拼音,培养观察能力，提高直呼音节的能力。 2. 通过多种形式掌握，识记所
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师徒结对论文 赵巧珍
对小学教师“师徒结对”的效能思考 南教场小学 赵巧珍 摘要：师徒结对是小学教师专业发展的一种重要方式，要想提高这一方式的实际效能，可以采取如下策略：建立激励制度，激发结对动
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杨培巧小班教案、论文
下雨的时候 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。 3、教育幼儿同伴
