专题：两位数乘一位数习题
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乘数是两位数的乘法-教学教案
教学要求： 1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三
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乘数是两位数的乘法-教学教案[五篇模版]
三年级数学《笔算乘法》说课稿 一、说教材：本节课是一节计算课，教材中只给了两名同学的计算方法。然后引出了竖式，又强调了竖式中没一步的算理。 二、说学情：在二年级下学期学生
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乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教案
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习导学案 学习目标： 1.让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。 2.让学生通过计算、比较，初步感知
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乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
李昌林
学生在三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习中，曾经计算过乘数末尾有0的乘法，具有一定的经验和认识。而前面学生又已经 -
财政政策乘数与货币政策乘数
财政政策乘数与货币政策乘数
一 推导财政政策乘数并说明其含义财政政策乘数考察的是某项财政政策手段或政策工具的应用对收入的影响，即实际货币供给量不变的前提下，1单位政府 -
《两位数减一位数、整十数》习题精选1[范文大全]
习题精选1．口算。 15－8＝84－80＝59－30＝70－20＝ 55－50＝69－7＝ 51－50＝ 64－60＝57－4＝37－5＝94－80＝58－7＝66－60＝ 43－3＝ 47－20＝ 78－7＝59－9＝ 82－20＝ 2．填空。先算减先算减（3．看图填空。（1）△和○同样多的部分是。 （2）把△比○多的部分
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《两位数减一位数、整十数》习题精选1
1．口算。 15－8＝84－80＝59－30＝ 70－20＝ 55－50＝69－7＝ 51－50＝ 64－60＝57－4＝ 37－5＝94－80＝58－7＝ 66－60＝ 43－3＝ 47－20＝ 78－7＝59－9＝ 82－20＝ 2．填空。 先算（ ）减（ ）得（ ） 先算（ ）减（ ）得（ 再算（ ）加（ ）得（ ） 再算（ ）加（ ）得（3．看图填空。 （1）△和○同
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苏教版四年级下册数学乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案
灌云实验小学数学四年级下册教案 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 总课时数：第4课时上课时间：2013年╳╳月╳╳日 教学内容：教材第5.6页，想想做做第5~10题 教学目标： 同过
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四年级数学《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习》教学设计
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教学内容： 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教材第5、6页，想想做做第5~10题 教学目标： 通过练习，使学生进一步掌握、规范末尾计
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关于乘数效应的例子[5篇范文]
记得有一篇文章《阳光灿烂每一天》①，作者描述了这么一件事： 作者与其朋友弗兰西斯下了计程车后，付钱时，弗兰西斯忽然对那位开计程 车的黑人小伙子说道：“谢谢你，兄弟，坐你的车舒
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苏教版四年级下册数学乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案[大全5篇]
灌云实验小学数学四年级下册教案
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算
总课时数：第3课时上课时间：2013年╳╳月╳╳日 教学内容：教材第4-5页
教学目标：
1.让学生掌握三位数乘两位 -
小学三年级数学下册《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算》说课
整体分析：计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，归于小学阶段数学学习的四大领域之一。纵观整个小学阶段，学生学习计算是按整数计算，小数计算，分数计算的顺序进行的。本
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小学三年级下数学两位数乘两位数竖式计算习题
两位数乘两位数竖式计算练习题 38×58= 37×67= 99×46= 99×35= 35×45= 34×24= 33×74= 32×62= 29×19= 88×37= 98×28= 46×76= 87×38= 83×23= 78×28= 99
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三年级数学下册 乘数是两位数的乘法教学反思 人教新课标版（优秀范文五篇）
乘数是两位数的乘法
“乘数是两位数的乘法”是学生在学习两位数乘以一位数和两位数乘以整十数的基础上进行后继学习的内容。鉴于知识比较简单，所以在教学中应多注意从学生已 -
两位数加法
两位数加法 22 + 55 = 76 + 94 = 54 + 71 = 38 + 40 = 11 + 39 = 93 + 19 = 32 + 26 = 86 + 68 = 94 + 62 = 77 + 73 = 19 + 85 = 54 + 33 = 15 + 19 = 81 + 16 = 54 + 43 =
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两位数加减法
两位数加减法 作者：韦志远 时间：2012-08-14 11:47:08 教学目标： 1.创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。 2.使学生在实际情境中掌握数
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《乘数末尾有0的乘法》学教案
《乘数末尾有0的乘法》学教案通州区平东小学教学内容苏教版第五册第78、79页，例1、试一试、想想做做第1～7题。小学数学第五册第七单元第1教时教学目标1、经历探索乘数末尾有0
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乘数末尾有0的乘法教案
乘数末尾有0的乘法教学目标： 1、使学生初步掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。 2、使学生在愉悦的生活情境中经历探索乘法末尾有0的乘法竖式的简便写法，体会计算的灵活性和多
