专题：两位数加一位数评课稿
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《两位数加两位数》评课稿（最终定稿）
《两位数加两位数》评课稿《两位数加两位数》评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。
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两位数加两位数评课稿
《两位数加两位数》评课稿 顺河镇艾口小学 马兆青 时军生老师教态自然大方，与学生交流亲切自然，亲和力强等等很多方面都值得我学习。 在这节课的教学设计中也有很多值得我学习
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《口算两位数加减两位数》评课
《口算两位数加减两位数》评课稿 闵老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册的教学内容。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进
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《两位数乘一位数》评课稿
《两位数乘一位数》评课稿 本节课中，吴老师以情境创设为主线，以明确算理为突破口，以算法优化为目标，通过有效的、多样的评价，让计算教学和学生的现实生活紧密联系起来，显得形散而
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《三位数乘两位数》评课稿（推荐5篇）
《三位数乘两位数》评课稿4篇《三位数乘两位数》评课稿1今天，我听了吴帅娟老师和王俊芳老师上的《三位数乘两位数笔算》课，对于这两节课我有以下的体会：显而易见，两位老师备课时
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《两位数减一位数退位减》评课稿
《两位数减一位数（不退位）和整十数》评课稿 缪老师执教的《两位数减一位数（不退位）和整十数》这节课，是在学生熟练掌握10以内数加减法的基础上进行教学的。它为两位数减一位数（退
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《口算两位数加两位数》评课稿（共五篇）
二下数学《口算两位数加两位数》评课稿 首先我代表我们五个人向学校领导表示致敬，非常感谢学校领导给我们几人一次外出听课学习的机会，让我们能有机会领略到全国各地名师不同
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三年级《两位数乘两位数和笔算乘法》评课稿
三年级《两位数乘两位数和笔算乘法》评课稿 三年级《两位数乘两位数和笔算乘法》评课稿听了尹老师执教的《两位数乘两位数和笔算乘法》一课，让我受益匪浅。 两位数乘两位数
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两位数加整十数评课
两位数加整十数、一位数本节课上是两位数加整十数、一位数，不进位的口算，主要着重解决相同数位上的数直接相加的问题，同时也为后面学习两位数加两位数的笔算奠定了基础。执教
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两位数加两位数教学设计,评课,反思（合集）
《两位数加两位数》 教学设计 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培
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人教版四年级《三位数乘两位数》评课稿)
《三位数乘两位数》评课稿 庹家小学 龚永永 三位数乘两位数的笔算乘法，是在学生已经掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的。综观整节课，令人回味无
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三年级数学《一位数乘两位数》评课稿
三年级数学《一位数乘两位数》评课稿 三年级数学《一位数乘两位数》评课稿计算教学是小学数学教材中的重头戏，计算课是最难上的一种课型。翻开本次大会的会议手册，在众多的课
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三年级数学《一位数乘两位数》评课稿
计算教学是小学数学教材中的主要事件，计算类是最难的类。打开会议的会议手册，在许多主题下，本课的徐斌老师可以说是蓬勃发展。他选择了这块最难咬的骨头，因为我们仔细解释一个
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两位数乘一位数(不进位)评课稿
两位数乘一位数（不进位）评课稿 勺湖中心小学 陆婵 本课所学习的整十数乘一位数和两位数乘一位数的不进位乘法，是在学生已熟练掌握表内乘法及正确计算千以内加减法的基础上进行
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《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿
《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿 听了张老师执教的《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，让我受益匪浅。在此谈点自己的体会与不成熟的看法和大家一起交流探讨。 两位数乘
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两位数乘两位数的笔算乘法评课稿[推荐五篇]
两位数乘两位数的笔算乘法评课稿4篇两位数乘两位数的笔算乘法评课稿1今天听了李林涛老师三年级数学《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，我有以下几点想法：好的地方：1、情境导入
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四年级数学《除数是两位数除法》评课稿（精选合集）
四年级数学《除数是两位数除法》评课稿(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景：去育才小学参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习
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《三位数乘两位数的笔算乘法》评课稿
评 课 稿 长庆桥九年制学校 王寓锋 根据学校安排，在第七周和第八周，我校小学部组织高年级组语数外三科老师进行了课堂教学展示活动，我有幸聆听了李瑞恒老师执教的四年级数学《
