专题：鲁迅明天教案
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鲁迅《明天》教案范文
明天 鲁迅 一、导入新课 1.作者简介 提到鲁迅，大家并不陌生。鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表
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鲁迅《明天》读后感
明天，却没有未来
读鲁迅的《明天》
一谈到明天，我们往往是畅想美好的心愿，明天代表着新生，代表着希望。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转，但“明天”带给她的 -
鲁迅明天读后感（精选合集）
鲁迅明天读后感明天代表着新生，代表着希望。谈到明天，我们往往是畅想美好的心愿。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转，但“明天”带给她的却是绝望，是丧子的更
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读鲁迅《明天》有感
读鲁迅《明天》有感
作品描写了单四嫂子丧夫之后，恪守妇道，把儿子看做自己的希望。三岁的儿子宝儿得了病，单四嫂子为他四处求医，盼望着“明天”宝儿的病就能好，在宝儿垂死之际，单 -
现当代文学-鲁迅《明天》读后感
谁的明天？ 《明天》是收录在鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，主要讲述了单四嫂子失去儿子宝儿，失去了希望这样一个故事。而鲁迅在《呐喊》自序中提到“在《明天》里也不叙单四嫂子
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鲁迅教案
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教学设计 设计人：吴爱红 第一、二课时 【教学重点】 1 了解生活中的鲁迅，感受他的平和、幽默、亲切、热情和勤奋等，将鲁迅还原为一个生动
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鲁迅教案
语文备课大师 xiexingcun.com 人教版《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教案 乐东中学 杨育东 教学目标 1、正确认识评价鲁迅。 2、思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的
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鲁迅教案定稿
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》教学设计 [教学目标] 1、了解传记的一种——“回忆录”这种文体的特点，品味这篇回忆录的艺术特色。 2、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴
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鲁迅教案doc
《回忆鲁迅先生》教学设计 井陉县威州中学 王雪倩 学习目标： 知识和能力: 1．学习作者浅白质朴的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。 2．理解萧红笔下的鲁迅形象，感
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鲁迅 祝福 教案
祝福鲁迅
教学目的：通过本文的学习，思想上：了解旧中国下层劳动妇女的不幸遭遇和悲惨命运，
认识封建礼教吃人的罪恶。
故乡鲁镇：闭塞落后愚昧迷信
（讲理学的老监生：比先前并没有什麽 -
鲁迅《祝福》教案
【教学过程】
导入：今天我们来继续学习鲁迅的《祝福》，
文章的题目是祝福，那祝福是什么？对于这个问题我们课前都有预习了，祝福是旧年间江浙一带每年除夕之前最为隆重的大祭典，是忙 -
鲁迅药经典教案
药教案 鲁迅先生弃医从文后，并没有放弃医生的本职工作，他挥起犀利的大笔，给中国人开了第一副良药。这是一副什么样的药呢？今天我们就学习鲁迅先生的《药》。 1、介绍时代背景： 本
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鲁迅《祝福》教案[精选合集]
第一课时 一、教学目标 1、熟悉全文，能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、能说出文章所采用的的倒叙的叙事手法，并能分析并说出这种手法的作用
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鲁迅先生教案
原创]《我的伯父鲁迅先生》教案第一教时 《我的伯父鲁迅先生》（第1教时）一、 教学目的 1、 了解课文内容，找出中心句。 2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。 3、 学习字
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鲁迅故乡教案
鲁迅故乡教案 教学过程： 第一课时一、新课导入：1.激情导入。 自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来？（学生发言） 故乡，让
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鲁迅《雪》教案
鲁迅《雪》教案 教学目标： 1．领会课文内容及主旨。2．联想想象，品析文中的雪景描写，进行语言和思维训练。 3．感受鲁迅为理想而奋斗的激情，激发学生领悟对待生活的意义。 教学重点：品
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鲁迅《雪》教案
《雪》教学设计 学习目标： 1.知识与技能 1 积累重点生字词，掌握其音、形、义。 2 领会本文内容清新优美的语言。 3学习文章借景抒怀的表达技巧。 2.过程与方法 （1）引导学生通过
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药 (鲁迅)教案
药 鲁迅 教学目标 1、理解小说以“药”为题的深刻含义以及对连接线索的作用。 2、学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法。 3、分析结构（
