专题：连续前滚翻评课稿
-
《前滚翻》评课稿合集（全文5篇）
《前滚翻》评课稿合集14篇《前滚翻》评课稿1在观学了彭老师的远程前滚翻学习和素质练习的公开课，本人以个人的看法对本节课发表几点不成熟的观点，和大家一起探讨学习。1、首先
-
前滚翻评课稿[全文5篇]
前滚翻评课稿(12篇)前滚翻评课稿1在观学了彭老师的远程前滚翻学习和素质练习的公开课，本人以个人的看法对本节课发表几点不成熟的观点，和大家一起探讨学习。1、首先从教案的设
-
小学前滚翻评课稿
团身前滚翻评课稿李霜燕 2010年9月30日有幸参加了学区教研活动。听了施昌满老师上的团身前滚翻课，我的感受颇多。体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分，小学体育教学课
-
说课稿连续前滚翻
小学二年级体育说课稿 连续前滚翻
阶段：水平一教材：连续前滚翻
一、教学指导思想：
1、使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“连续前滚翻”动作，学会“采集果子”游戏。以“ -
小学体育课《前滚翻》评课稿范文大全
小学体育课《前滚翻》评课稿 小学体育课《前滚翻》评课稿 借着90学时的机会来到了仆家小学，为了没满足我们的来此的“目的”施老师不辞辛苦的给我们上了两节精彩的体育课，对于
-
前滚翻评课稿（精选多篇）
水平二《前滚翻》评课稿 评课教师尊敬的各位评委，各位领导： 大家好。我是体育组教师，下面，我对体育教师xxx所执教的水平二阶段四年级《前滚翻》一课做如下点评。 这节课的教学
-
《连续前滚翻》教学设计大全
《连续前滚翻》教学设计 学习阶段：水平目标（一） 教学目标 1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。 2、能力目标：在能力目标方面，发展学生各项身
-
连续前滚翻教学设计[★]
《连续前滚翻》教学设计 一、学情分析 二年级年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能
-
前滚翻室内课
前滚翻室内课教案 教学目标 认知目标：让90%学生记住前滚翻的动作要领。 情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结协作的精神。 教学重点：滚翻时低头、团身。教学难点
-
连续前滚翻教学设计与反思
. 连续前滚翻教学设计与反思 孩子的天性就是爱玩，在玩的活动中增长知识，发展能力，是孩子们最喜欢的方式。由此可见，引“活动”进课堂，是孩子身心发展的需要，也是课程改革的需要。
-
赛课教案--前滚翻
小刺猬捡苹果 授课班级：二年级一班 授课教师： 指导思想：本课以“健康第一，快乐体育”为指导思想，从学生的主体性出发，结合二年级学生的实际情况，尽可能地创设情景，让学生在“学中
-
前滚翻观课报告
《前滚翻》观课报告 泰安市宁阳县蒋集镇中心小学—胡神州 本次研修一共观看了六节优秀教师的课,每一节课都有不一样的精彩,其中我印象最深的是嘉祥县孟姑集镇中心小学的张长
-
鱼跃前滚翻观课报告
看了博山实验中学冯鲁强老师的视频课《鱼跃前滚翻》，感到收获颇多，下面就把自己的体验分享一下。首先是选材，冯老师选择了技巧《鱼跃前滚翻》就颇有挑战性，就如冯老师在反思中所
-
体育说课 鱼跃前滚翻
一、 本课的指导思想： 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则。结合初中阶段学生
-
前滚翻微课教学设计
《前滚翻》微课程设计方案 包钢二小 王珞轩 选题意图：前滚翻是人体的基本活动能力之一，发展学生的体能，提高学生灵敏、协调和平衡能力，增强上、下肢，腹背，腰部和肩带肌肉力量，改善
-
2017研修《前滚翻》观课报告
《前滚翻》观课报告 根据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会健体，掌握一些基本的健身方法，采用灵活多样，合理有效地教学方法，激发学生的运动兴趣
-
《前滚翻教学》说课设计
《前滚翻教学》说课设计 邢怀燕 各位评委老师，大家上午好，今天我说课的内容是《四年级前滚翻教学》。 一、教材分析 前滚翻是体操技巧类学习项目，这个内容看起来不难，但学生想
-
三年级《三位数加三位数连续进位加》评课稿[共五篇]
三年级《三位数加三位数连续进位加》评课稿听了侯老师的执教的《三位数加三位数连续进位加》后，我认为本堂课侯老师达到了促进了学生的成长，实现了教师的自我发展，促成了课程的
