专题：练习一教学设计
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练习一教学设计
练习一教学设计 教学目标： 1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。 2、体会基数与序数的不同。3、指导学生在具体的场景中收集信
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《练习一》教学设计（精选合集）
第一课时教学目的学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。教学重难点由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备 投影教学过程一、教学第一题的第一部分1、审题，指名读题目。
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第五册《练习5》教学设计一
第五册《练习5》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：178 【教学要求】： ⒈关于城市别称的字词句练习。⒉写好左边有撇的钢笔字。⒊读读背背成语和名句。⒋口语交际——说
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第五册《练习7》教学设计一
第五册《练习7》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：149 教学要求： 1、认识京剧脸谱，知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点；知道有关人物的故事。 2、读背成语，了解军旅生
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《第七单元练习(一)》教学设计
授课日期：教学内容：课本第94~95页。教学目标：1、能熟练的计算两位数的加、减法。2、培养学生提出问题和解决问题的能力。3、调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联
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2017苏教版数学三上《练习一》教学设计.doc
练习一 教学内容：教材第5页至第6页1-8题，思考题。 教学目标 1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步掌握除法计算的方法，提高计算能力和运用知识解决实际问题的能力，发展应用意
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《分数乘法(整理与练习一)》教学设计[大全5篇]
《分数乘法（整理与练习一）》教学设计 教学内容：第52页整理与练习教学目标： 1、使学生进一步认识分数乘法表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计
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《一个数除以分数练习课》教学设计
《一个数除以分数练习课》教学设计 单位：阳春市实验小学 作者：方昭 【教材内容】人教版小学数学教材六年级上册第32—33页。 【课时安排】1课时 【教学对象】小学六年级学生
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圆的认识练习课一 教学设计
圆的认识练习课（一） 教学内容：教材例3及做一做，练习十四。 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步感受圆的有关特征，能用圆规熟练画图，能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2、使学
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练习一[范文模版]
练习一 教学要求： 1、按笔顺正确描红。 2、认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线。 3、按课文内容填空。 4、在田字格正确描红、仿影、描写。 5、熟记8条成语。 6、朗读
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专题一练习
龙文教育
练习一
17．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
B．所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注 -
练习一
练习1教学目的要求：
1.字词句综合练习。
2.了解先撇后捺的笔顺规则。
3.朗读背诵儿歌。
4.口语交际——自我介绍。
教学重点难点：写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交 -
练习一
黄山练习题 一 姓名： 单位：第一题：2009年1月8日，张某在A市B县投资兴办了一家大型连锁超市。1月15日，张某向B县烟草专卖局提交了申请办理《烟草专卖零售许可证》的申请材料，当日
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练习一
练习一
第二课时
教学目标：
1、写好钢笔字
描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。
2、写好毛笔字
学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。 教学重点：写好钢笔字。
教学难 -
教学设计一
教学设计一 一、故事导入： ⒈教师讲述故事，播放课件创设情境 故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着
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速写练习教学设计
《速写练习》 教学设计 红庙中心学校 黄生平教学目标 1、知识与技能 了解什么是速写，认识速写的主要特征。 学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。 2、过程
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《练习3》教学设计范文大全
一、教学第四题1、复习背诵学过的成语2、指导学生自由地读，要求读准每一个字的字音。朗读练习。学生分组讨论成语的意思。集体讨论成语的意思。3、练习自由地
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《练习7》教学设计
《练习7》教学设计教学要求：1、学习字词句。 2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。3、背诵成语、谚语，积累语言。4、口语交际训练：听故事再表演。 教学
