专题：鲁迅自传教学设计
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《鲁迅自传》教学设计5篇
《鲁迅自传》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解作者及写作背景，积累字词；理解文中关键词的含义和作用。 2、了解文中记录的鲁迅先生的主要经历，体会文
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9、《鲁迅自传》教学设计
9、《鲁迅自传》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 《鲁迅自传》是语文版七下第三单元第一课。本单元是人物传记，是鲁迅作于1930的一篇自传, 叙述了他从1881年出
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鲁迅自传
《鲁迅自传》教学设计 【教学目的】 德育点：了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 知识点：了解“小传”的文体的基本特征，学写“小传”。 能力点：体会本文简明平实而又不乏含蓄
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鲁迅自传
《鲁迅自传》经典习题 下面这两句话分别表明了作者怎样的思想感情？
①我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。 表现了作者对当时寄人篱下的生活十分痛苦的感情。
②这时才 -
鲁迅自传
《鲁迅自传》练习题1．鲁迅原名，是我国伟大的、、，我们学过他的另一篇散文。
2．本文以为顺序，简要叙述了鲁迅先生从到的情况，语言俭省，感情含蓄。
3．文中提到的“新文艺”是指。
4．根 -
鲁迅自传
本文是一篇人物传记，从篇幅上：来说是小传，从传主(立传人物)来说是自传，要充分利用记叙文的有关知识引导学生理解自传和小传的特点；第一课时一、导入新课有一个人被公认为是我国近
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鲁迅自传
鲁迅自传
鲁迅
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并 -
《鲁迅自传》教学实录
《鲁迅自传》教学实录师：同学们，你们最初拿到新书，高兴地浏览课本目录的时候，是否发现：有一位作家的作品，一直伴随着同学们的成长。这位作家就是——鲁迅先生。第一册，我们学习了他
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鲁迅自传教学反思
鲁迅自传教学反思 篇一：鲁迅自传>教学反思引导学生体会自传的一般特点和从语言中体会感受鲁迅，这是我这节课设计的宗旨。鲁迅的文章历来是中学语言教学的重点和难点，因此在教学
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《鲁迅自传》教案(语文版)-教学教案
《鲁迅自传》教案教学设想鲁迅是我国现代最伟大的文化巨人，通过本文可以了解鲁迅的一些基本情况。但本文是一篇小结，写得较为简略，教学的时候，可以结合学生学过的鲁迅的作品来了
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鲁迅自传读后感
鲁迅自传读后感 篇一：鲁迅自传>读后感前不久，我刚听完了《鲁迅传》这本书，书中主要介绍了鲁迅一生的经历和生活。我认为这本书非常好。我先给大家介绍一下鲁迅。他原名周樟寿，字
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鲁迅自传习题
鲁迅自传
一. 基础知识： 1、传记是文章，也简称“传”。从创作方法来说，它
大体可分为两类：传记、传记。从篇幅长短来说，它可以分为大传和小传。小传一般在千字上下。《鲁迅自传》 -
鲁迅自传习题精选
习题精选
一、基础知识及其运用
1给下面词语中加点的字注音。
筹办__________ 衰落__________ 学籍__________ 彷徨__________〃〃〃〃〃
2下列句子中带点的词能否换成 -
《鲁迅自传》（合集五篇）
16《鲁迅自传》 教学目的 1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。 教学要点 1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。 2．解读鲁迅
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鲁迅自传教案
《鲁迅自传》教案
【学习目标】1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。
2、掌握人物自传的一般写法。
3、学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。
【学习重点】了解鲁迅的 -
鲁迅自传[五篇范文]
第二单元测试题
一、基础知识积累与运用。
1、 给下列加点字注音。
浙江学籍衰落韶山恫吓．．．．．
磕头驯服 刹那羞怯遏止 ．．．．．
2、 根据解释写出成语。
（1）、怒气冲冲，难以抑制。
（2）、把不 -
鲁迅自传 教案
鲁迅自传 教学目的 1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。 教学要点 1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。 2．解读鲁迅精神。 3
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鲁迅自传教案（推荐）
七年级语文科《鲁迅自传》教案 【教学目标】 知识能力：1、了解传记这种文体及其特点，学习自传的写法。 2、体会本文选材精要，叙述详略得当的特点。 3、学习以时间介绍自己或他
