专题：雷雨案例doc
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雷雨教学案例
《雷雨》教学案例
教学目标：
1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
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雷雨案例5篇
人教版二年级教材 阅读课《雷雨》课堂教学实录 时间：2009、4、20于上海执教：黄亢美 要求： 1.从三个维度的层面进行评价； 2.从本课的教学艺术设计上谈谈自己的感受； 3.提出本课
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雷雨.案例分析
《雷雨》案例分析
临沧市临翔区长征小学 陈书艳
《雷雨》是小学语文第四册的一篇看图学文，课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。为了让学生更好的理解课文内 -
《雷雨》教学设计案例（模版）
《雷雨》教学设计案例 姓名： 张陈 性别：男 职称：中学高级： 学历：本科 电话：0555-3309608 邮编：243000 单位：马鞍山市第二中学 电子邮箱：czhang@ahmasez.com.cn 通讯地址：马鞍山市第二
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《雷雨》webquest案例（5篇模版）
《雷雨》webquest案例一、课题导言：
从作品的地位及评价争议入手，以十七岁的周冲为接近学生情感的契合点引入作品的阅读。
二、学习任务：
1、走近大师：了解作者情况、创作概貌、 -
雷雨教学案例五篇范文
创设情境 读思结合 构建低年级阅读高效课堂
――《雷雨》教学案例
钟祥市双河小学 李红英***
钟祥市双河小学 胡丽华
[背景]
《雷雨》是人教版第四册看图学文。课文 -
《雷雨》教学案例分析（推荐阅读）
《雷雨》教学案例分析 师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。 生1：我收集到的是古诗《春晓》„„ 生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》„„ 生3：我也收集了
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《雷雨》教学案例（共五篇）
《雷雨》教学案例 一、教学整体设想 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，从而揭示社会矛盾，反映现实生活。没有冲突就没有戏
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《雷雨》教学设计案例(2篇)-word文档
《雷雨》教学设计案例（2篇） 《雷雨》教学设计案例 案例（1）（详案） ◆案例构想 《雷雨》（节选）系全日制高中语文第四册戏剧欣赏单元的第一课。这个单元的教学目的是培养鉴赏戏剧文学作
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雷雨
《雷雨》说课稿 各位评委老师好： 我叫***，是***，我的专业是***。我今天说课的题目是《雷雨》，我准备从教材、教法、学法和教学过程等几个方面来说。 一、说教材 《雷雨》是人教
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《雷雨》
雷雨
一、简介作家作品
曹禺：中国剧作家、戏剧教育家。本名万家宝，字小石。祖籍湖北潜江，1910年9月24日生于天津一个封建官僚家庭。父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘 -
雷雨范文大全
雷雨雷雨1满天的乌云，黑沉沉地压下来。空气闷热闷热的，飞蛾都飞到家里了。蚂蚁纷纷出动，正忙着搬家呢！轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。忽然，下起了倾盆大雨
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雷雨
雷雨读后感? 对死亡的祷告——读《雷雨》人物? 一个人一生只死一回，我们都欠上帝一死。今天死了，明天就不必等死。(《亨利四世》)? ——题记? 读《雷雨》，我只用了一天时间就从
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雷雨
《雷雨》读后感 初读《雷雨》，给我感受最深的是四凤的大方、热情、天真与纯洁以及周冲对生活的热情和他是用理想的态度看待社会，从同情人和理解人的态度看待事物。而且我有些
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雷雨
《雷雨》中的悲剧精神 作者简介 1910年，曹禺出生于天津小白楼，三天后母亲薛氏因产褥热 去世。薛氏孪生妹妹薛咏南嫁给了曹禺的父亲承担起抚养曹禺的 重任。 1913年，由继母带领
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雷雨[最终定稿]
雷雨 教学目标： 知识与技能： 1、了解戏剧的相关知识，认识作者； 2、找出本剧中的几组人物矛盾，从而把握戏剧冲突，并体会其集中化、尖锐化的 特点。 过程与方法： 分析讨论剧
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《雷雨》
www.xiexiebang.com 《雷雨》 【外文名称】 Thunderstorm 【作者简介】 曹禺（1910～1996）现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。父亲万德尊曾任
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雷雨（最终定稿）
雷雨 凌晨1点多的时候，一道闪电划过天空，接着，闷雷响起，豆大的雨点撞在玻璃窗上，噼啪劈啪地响。不一会儿，从客厅里传来一阵轻微的开门的声音，我知道，是妈妈起来了。沙沙的脚步声在客
